發(fā)布時(shí)間：2024-02-04 06:10

　　電影、無線電廣播作為舶來品,傳入中國(guó)后逐漸成為推行電化教育的重要工具,而舒新城便是早期提倡電化教育學(xué)"中國(guó)化"的杰出代表之一。文章首先追溯了舒新城提倡電化教育學(xué)"中國(guó)化"意識(shí)的萌芽過程,隨后揭示了他所倡導(dǎo)的電化教育學(xué)"中國(guó)化"的具體內(nèi)容,最后重點(diǎn)解讀了他參與電化教育的試驗(yàn)活動(dòng),以及在此基礎(chǔ)上將電化教育與中國(guó)教育實(shí)際問題相結(jié)合而提出具體的實(shí)踐策略。研究舒新城與電化教育學(xué)的"中國(guó)化",可為電化教育/教育技術(shù)學(xué)科的建設(shè)提供歷史借鑒。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一電化教育學(xué)“中國(guó)化”意識(shí)的萌芽
    1意識(shí)萌芽:接觸無線電廣播并從中受益
    2耳朵教育:將無線電廣播應(yīng)用到民眾教育中
    3實(shí)用原則:制作能為民眾所用的廣播材料
二電化教育學(xué)“中國(guó)化”的具體內(nèi)容
    1建設(shè)目標(biāo)
        (1) 政治民主
        (2) 經(jīng)濟(jì)民主
    2交流功能
    3理論指導(dǎo)實(shí)踐
三電化教育學(xué)“中國(guó)化”的實(shí)踐策略
    1結(jié)合國(guó)情攻克技術(shù)難關(guān)
    2自主制作實(shí)施電化教育所需的影片
    3對(duì)當(dāng)時(shí)的電化教育和民眾教育進(jìn)行反思與批判
四小結(jié)



本文編號(hào)：3895346