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631. 我國教師學(xué)習(xí)研究的新世紀(jì)圖景——基于2001-2015年CNKI數(shù)據(jù)庫刊載期刊文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的可視化分析
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632. 動物源性再生型植入醫(yī)療器械社會合作網(wǎng)絡(luò)分析:基于CNKI、萬方、維普3大數(shù)據(jù)庫中文文獻(xiàn)研究
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633. 職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)研究的趨勢分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫（1997—2018年）相關(guān)文獻(xiàn)的可視化分析
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634. 地理學(xué)與海洋學(xué)視域中舟山海島研究知識圖譜與展望——基于CNKI與WOS數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計量分析
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635. 我國自閉癥譜系障礙者眼動熱點研究綜述——基于2009—2018年CNKI期刊文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
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636. 以產(chǎn)教融合為核心的我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究的現(xiàn)狀與趨勢——基于CNKI 2014-2017年期刊文獻(xiàn)的分析
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637. 基于聚類分析的馬克思科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思想研究述評——對CNKI 1979—2018年間公開發(fā)表文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)和文本分析
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638. 我國特殊教育課程研究熱點的領(lǐng)域構(gòu)成與戰(zhàn)略地位——基于CNKI學(xué)術(shù)期刊2002-2013年文獻(xiàn)的共詞可視化分析
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639. 近十年我國高校圖書館服務(wù)研究領(lǐng)域特征分布及前沿演進(jìn)——基于CNKI核心期刊的文獻(xiàn)計量及可視化分析
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640. 我國大學(xué)治理研究熱點的領(lǐng)域構(gòu)成與拓展趨勢的共詞可視化分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫刊載期刊文獻(xiàn)的分析
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