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371. 國(guó)內(nèi)高校教師教學(xué)發(fā)展中心研究現(xiàn)狀分析——基于CNKI收錄文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的計(jì)量分析
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372. 我國(guó)核心素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀與展望——基于2013-2016年CNKI文獻(xiàn)的可視化分析
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373. 填補(bǔ)圖書定量評(píng)價(jià)空白,服務(wù)讀者閱讀購買選擇——CNKI推出《中國(guó)高被引圖書年報(bào)》
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374. 我國(guó)教師教學(xué)能力研究的熱點(diǎn)與展望——基于2005-2015年CNKI期刊文獻(xiàn)的計(jì)量分析
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375. 我國(guó)反壟斷研究領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)追蹤——對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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376. CNKI研制成功《醫(yī)院科研成果統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》,日前通過專家鑒定
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377. 20世紀(jì)80年代以來國(guó)內(nèi)教師激勵(lì)研究的回顧與展望——基于CNKI文獻(xiàn)的內(nèi)容分析
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378. 國(guó)內(nèi)外政府服務(wù)績(jī)效評(píng)估研究的比較——基于WOS與CNKI數(shù)據(jù)的分析
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379. 國(guó)內(nèi)跨文化語用學(xué)研究現(xiàn)狀分析——以1997-2014年CNKI期刊論文為例
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380. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究綜述及發(fā)展趨勢(shì)——基于CNKI2010—2019數(shù)據(jù)的可視化分析
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