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311. 服務(wù)業(yè)FDI對出口技術(shù)復雜度的影響研究——基于OECD國家和中國的經(jīng)驗數(shù)據(jù)考察
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312. 追求卓越的早期教育質(zhì)量——OECD早期保教質(zhì)量調(diào)查報告“Starting StrongⅢ”述評
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313. 激勵研發(fā)的企業(yè)所得稅政策國際經(jīng)驗借鑒與啟示——基于“一帶一路”沿線國家與OECD國家比較的視角
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314. OECD改良TG407試驗方法的建立及其在評價鎘內(nèi)分泌干擾作用中的應(yīng)用研究
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315. 基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)供給與服務(wù)業(yè)增長——基于中國與OECD國家投入產(chǎn)出表的對比分析
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316. 創(chuàng)新的維度與尺度:衡量教育創(chuàng)新度的基本框架和路徑——兼評OECD關(guān)于教育創(chuàng)新國際測評的方法
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317. 去商品化、社會保障與國民儲蓄——基于1980年～2010年20個OECD國家的面板數(shù)據(jù)經(jīng)驗檢驗
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318. 我國學前教育生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準研究——基于OECD 2012年度教育統(tǒng)計報告的數(shù)據(jù)分析
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319. 開征房產(chǎn)稅與抑制房地產(chǎn)價格波動的相關(guān)性研究——以7個OECD國家為實證樣本
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320. 經(jīng)合組織成員體教師隊伍現(xiàn)狀、特點及發(fā)展趨勢——基于《教育概覽2014:OECD指標》教師評價指標的分析
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