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211. 不同任務類型條件下4～6年級兒童比例推理策略的表現(xiàn)
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212. 4-6歲留守兒童移情、情緒調(diào)控策略和偏差行為的研究
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213. 4～6歲兒童自我概念與社會規(guī)則認知的發(fā)展及其關(guān)系
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214. 4～6歲幼兒對口語和文字信息的信任及運用
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215. 孤東油田九區(qū)館上段4-6砂層組隔夾層研究
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216. 4-6年級學生“樣本”概念的學習特征刻畫和認知水平研究
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217. 4-6歲維漢幼兒同伴交往的特點和影響因素研究
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218. 4～6歲兒童人物畫結(jié)構(gòu)比例影響因素的比較研究
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219. 故事表演促進4～6歲幼兒學習品質(zhì)發(fā)展的實驗研究
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220. 4-6歲兒童數(shù)表征和位值概念的發(fā)展研究
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