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141. SCI/SSCI期刊與中文權(quán)威核心期刊論文的學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)——基于地理工作者的感知分析
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142. 國外公共價(jià)值理論研究的知識(shí)圖譜、研究熱點(diǎn)與拓展空間——基于SSCI(1998-2018)的可視化分析
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143. 基于SSCI中最有影響力的十種特殊教育期刊文獻(xiàn)的計(jì)量和可視化分析
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144. 消費(fèi)者轉(zhuǎn)基因食品態(tài)度研究的調(diào)查方法薈萃分析——基于SCI、SSCI、CSSCI等索引的統(tǒng)計(jì)
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145. 國際多元文化教育的研究進(jìn)展與趨勢:基于WOS數(shù)據(jù)庫SSCI論文的可視化分析
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146. 學(xué)科制度結(jié)構(gòu)視角下的西方媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)起源與演化——基于SSCI數(shù)據(jù)庫的知識(shí)圖譜分析
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147. 2014年圖書情報(bào)學(xué)熱點(diǎn)可視化分析——基于85種SSCI期刊與18種CSSCI期刊的比較
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148. 旅游原真性的國際研究特征及發(fā)展脈絡(luò)——基于科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)SSCI刊物上的文獻(xiàn)分析
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149. 鄉(xiāng)村教師研究的國際前沿、主題演變及知識(shí)基礎(chǔ)分析——基于2000—2016年主題為“rural teacher”的SSCI
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150. 美國學(xué)前教育質(zhì)量發(fā)展研究的知識(shí)圖譜——基于2007-2017年SSCI數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)的可視化分析
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