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121. 大數(shù)據(jù)視野下的國(guó)外教師職業(yè)道德研究思考:以SSCI相關(guān)文獻(xiàn)為載體平
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122. 彈復(fù)導(dǎo)向的應(yīng)急管理研究前沿挈領(lǐng)——代表性SSCI論文追蹤及其研究方法簡(jiǎn)評(píng)
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123. 21世紀(jì)以來(lái)創(chuàng)業(yè)研究的國(guó)際前沿與未來(lái)發(fā)展——基于SSCI重要文獻(xiàn)的科學(xué)計(jì)量分析
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124. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型、開(kāi)放獲取與“不平等”出版——基于2019年SSCI來(lái)源期刊的知識(shí)圖譜分析
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125. 突破性技術(shù)創(chuàng)新研究:現(xiàn)狀與展望——基于SSCI和CSSCI期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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126. 教師測(cè)評(píng)素養(yǎng)國(guó)際研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)分析（2005-2019）——基于SSCI期刊論文的可視化分析
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127. 中國(guó)課程改革研究的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力——以SSCI和AHCI收錄期刊為例
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128. 當(dāng)代國(guó)際鄉(xiāng)村教育研究的熱點(diǎn)探析——基于SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)（2000-2017）鄉(xiāng)村教育載文分析
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129. 智力資本國(guó)際研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其動(dòng)態(tài)演化——基于2001—2018年間SSCI期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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130. 21世紀(jì)國(guó)際教育政策發(fā)展研究——基于四種SSCI教育政策期刊的知識(shí)圖譜分析
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