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111. 不同任務(wù)類型條件下4～6年級兒童比例推理策略的表現(xiàn)
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112. 4-6歲留守兒童移情、情緒調(diào)控策略和偏差行為的研究
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113. 4～6歲兒童自我概念與社會規(guī)則認(rèn)知的發(fā)展及其關(guān)系
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114. 4～6歲幼兒對口語和文字信息的信任及運(yùn)用
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115. 孤東油田九區(qū)館上段4-6砂層組隔夾層研究
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116. 4-6年級學(xué)生“樣本”概念的學(xué)習(xí)特征刻畫和認(rèn)知水平研究
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117. 4-6歲維漢幼兒同伴交往的特點(diǎn)和影響因素研究
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118. 4～6歲兒童人物畫結(jié)構(gòu)比例影響因素的比較研究
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119. 故事表演促進(jìn)4～6歲幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究
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120. 4-6歲兒童數(shù)表征和位值概念的發(fā)展研究
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