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111. 以PQ4R學(xué)習(xí)策略構(gòu)建初中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)閱讀教學(xué)模式
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112. 貴陽地區(qū)153例哮喘兒童與ADAM33、IL-4R基因多態(tài)性的相關(guān)性研究
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113. 4R危機(jī)理論的風(fēng)險(xiǎn)管理在預(yù)防腦梗死下肢深靜脈血栓形成患者中的應(yīng)用
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114. 基于4R模式的隨訪管理在中青年婦科惡性腫瘤術(shù)后化療患者延續(xù)護(hù)理中的應(yīng)用
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115. 4R危機(jī)理論的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理在ICU急性加重期COPD患者中的應(yīng)用效果觀察
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116. 基于4R模型的網(wǎng)絡(luò)群體性事件政府治理研究 ——以“紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件”為例
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117. 豬MC4R基因Asp298Asn位點(diǎn)多態(tài)性及其與生長性狀的關(guān)聯(lián)
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118. MC4R基因多態(tài)性與廣州市中小學(xué)生肥胖的關(guān)聯(lián)性研究
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119. 黑素皮質(zhì)素受體-4（MC4R）在金錢魚生殖調(diào)控中的功能研究
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120. 牦牛GDF-10、IHH、MC4R基因的多態(tài)與生長性狀的相關(guān)性研究
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