線性代數(shù)課程的終極教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生,使其會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界,而數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的語(yǔ)言,分別指的是數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模三大核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本文圍繞數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理核心素養(yǎng),舉例說(shuō)明在線性代數(shù)課程中如何研究與實(shí)踐。

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【文章目錄】：
一、線性代數(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、基于核心素養(yǎng)視角的線性代數(shù)教學(xué)改革
    (一)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
    (二)巧妙設(shè)置教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
三、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3950537