高等數(shù)學是高職高專院校里一門重要的基礎課程,傳統(tǒng)的單一考核方式不利于學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),也不利于提升高等數(shù)學整體教學效果,該文通過分析傳統(tǒng)考核方式的現(xiàn)狀,對高職高專院校高等數(shù)學考核評價進行探討,并提出了可行性建議,因此我們有必要對傳統(tǒng)的高等數(shù)學考核方式進行改革,真正意義上實現(xiàn)調(diào)動學生學習的積極性。

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【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)考核方式的現(xiàn)狀分析
2 考核方式改革的原則
    (1)樹人的原則。
    (2)“應用為目的,必須夠用為度”的原則。
3 新考核方式的具體方案
    3.1 過程性考核
    3.2 期末考試考核
4 結語



本文編號：3781922