本文首先分析了地方高校轉(zhuǎn)型及數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一系列變化特點(diǎn),針對(duì)新形勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)分析,同時(shí)抓住主要矛盾分析現(xiàn)階段所存在的若干問(wèn)題,相對(duì)應(yīng)地提出解決措施,希望能夠在地方高校轉(zhuǎn)型期為數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)更多的幫助.

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【文章目錄】：
1 地方高校轉(zhuǎn)型期數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的變化特點(diǎn)
    1.1 理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐
    1.2 應(yīng)用性教學(xué)拓寬
    1.3 數(shù)學(xué)的學(xué)科交叉性增強(qiáng)
2 地方高校轉(zhuǎn)型期數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)主要問(wèn)題分析
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題
    2.2 教師的教授方式
3 地方高校轉(zhuǎn)型期數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)路徑
    3.1 加強(qiáng)教師實(shí)用性技能的培訓(xùn)
    3.2 拓寬教師教學(xué)模式
    3.3 加強(qiáng)教師與現(xiàn)代企業(yè)的聯(lián)系
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3764812