線性代數(shù)課程是高等學(xué)校非數(shù)學(xué)專業(yè)的一門重要的理論課程,它具有內(nèi)容抽象和邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn),由于課時(shí)量少,傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于學(xué)生對(duì)線性代數(shù)內(nèi)容的理解和掌握。該文針對(duì)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究,概述了微課、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,介紹了此教學(xué)模式在線性代數(shù)教學(xué)中的實(shí)施過程,并提出了相應(yīng)的實(shí)施策略。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式概述
2 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在線性代數(shù)教學(xué)中的實(shí)施過程
3 結(jié)語



本文編號(hào)：3737056