培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力是高等職業(yè)教育的重要使命和擔(dān)當(dāng),高職數(shù)學(xué)建模課程案例教學(xué)緊密圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)這一主線,總結(jié)了數(shù)學(xué)建模和競賽五個作用,分析了案例教學(xué)的六個特點,剖析了案例教學(xué)應(yīng)該注意的三個問題:選擇合適的案例、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以易拉罐的優(yōu)化設(shè)計模型為例闡述案例教學(xué)課堂設(shè)計理念。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)建模及競賽在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用
二、案例教學(xué)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的特點
    （一）問題的綜合性
    （二）理論的應(yīng)用性
    （三）結(jié)論的不確定性
    （四）思維的靈活性
    （五）學(xué)生的主體性
    （六）過程的動態(tài)性
三、案例教學(xué)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中應(yīng)注意的三個問題
    （一）選擇合適的教學(xué)案例
        1. 課堂教學(xué)目標(biāo)。
        2. 可行性。
        3. 實用性。
    （二）教師的主導(dǎo)作用
        1. 設(shè)計案例情景。
        2. 明確教學(xué)重點。
        3. 做好授課計劃。
    （三）學(xué)生的主體作用
四、案例教學(xué)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的常用方法
五、案例教學(xué)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的成效
六、結(jié)束語



本文編號：3737154