隨著教學改革的深入,在教學上要勇于探索創(chuàng)新,采用各種各樣的教學方法來提升教學效果,培養(yǎng)新時代需求的人才。情境教學法是在近年來引進的教學方法,廣泛的運用在各個科目的教學工作當中。在高職數(shù)學的教學中運用情境教學法是當前教學改革的需求,能夠顯著的提升學生的學習積極性與深入課堂的熱情,顯著的提升教學效果。本文將探討在高職數(shù)學的教學中如何提升情境教學的有效性。 

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【文章目錄】：
一、結(jié)合學生實際，設(shè)定教學情境
二、結(jié)合教學目標，設(shè)定教學情境
三、結(jié)合職業(yè)教學特點，設(shè)定情境
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提高高職數(shù)學情境教學有效性的探究[J]. 賈巖.  學園. 2018(05)
[2]提高高職數(shù)學情境教學有效性的研究[J]. 施貞.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(27)
[3]影響五年制高職數(shù)學課堂教學有效性的因素分析及對策研究[J]. 鄭永青.  職教通訊. 2017(06)
[4]提升高職數(shù)學課堂有效性的探究[J]. 嚴金蘭.  數(shù)學學習與研究. 2017(01)



本文編號：3717729