《數(shù)學(xué)分析》是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,它不同于數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)分析課程,它有著自身的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中加入計(jì)算的應(yīng)用和簡(jiǎn)單程序的設(shè)計(jì)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)分析的興趣。微助教的使用在方便課堂管理的同時(shí),也方便展示學(xué)生自身的答題過程,加強(qiáng)了題目的共識(shí)性。 

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【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
二、重視概念的本質(zhì)
三、注重分析過程
四、重視應(yīng)用
五、注重理論與計(jì)算機(jī)結(jié)合
六、注重引導(dǎo)
七、改革考核評(píng)價(jià)體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《數(shù)學(xué)分析》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考——以寧德師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例[J]. 周先耕,趙小珍,劉麗.  寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(04)
[2]信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)《數(shù)學(xué)分析》課程教學(xué)探討[J]. 李敏,桑海風(fēng).  白城師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(12)



本文編號(hào)：3713265