文章主要研究了高等數(shù)學(xué)課程在"大一智慧"智能教學(xué)平臺的教學(xué)實踐,對大學(xué)數(shù)學(xué)課程的傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的有機(jī)融合進(jìn)行了深入分析。實踐證明,通過搭建的教學(xué)平臺,為學(xué)生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源,開展線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式,能真正實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂的反轉(zhuǎn),同時利用大數(shù)據(jù)手段分析學(xué)情,可讓教師更精準(zhǔn)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而實現(xiàn)真正的因材施教和個性化教學(xué),更加凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)的效果。這將是未來教學(xué)改革的必然趨勢。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引 言
1 借助“大一智慧”平臺的教學(xué)實踐
    1.1 課前的建課準(zhǔn)備
    1.2 課中的教學(xué)組織
    1.3 課后的學(xué)習(xí)反饋
2 結(jié) 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3704259