為了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式,各高校引入了一種新型教學(xué)模式慕課,以提高整體教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。這一模式為師生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)提供了新平臺(tái),學(xué)生通過(guò)豐富的教學(xué)資源,找到適合自己的教學(xué)課程,真正實(shí)現(xiàn)英才施教。文章主要研究了慕課在高等數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用,闡述教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀,提出應(yīng)用策略。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 慕課學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
    1.1 慕課具有龐大規(guī)�？梢噪S時(shí)隨地學(xué)習(xí)
    1.2 慕課具有開(kāi)放性和包容性
    1.3 慕課具有豐富內(nèi)容和超高質(zhì)量
2 通過(guò)慕課學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀
    2.1 自覺(jué)性差的學(xué)生教學(xué)質(zhì)量不高
    2.2 缺乏傳統(tǒng)課堂氣氛
    2.3 難以適應(yīng)課程自身特點(diǎn)
3 適應(yīng)慕課教育的途徑
    3.1 提高學(xué)生的自覺(jué)性和自主性
    3.2 適當(dāng)調(diào)整方法、升級(jí)服務(wù)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校慕課現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題分析[J]. 賈帆帆,袁丹.  花炮科技與市場(chǎng). 2020(03)
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于慕課高校信息化教學(xué)模式變革管窺[J]. 王健.  中國(guó)新通信. 2020(15)



本文編號(hào)：3685826