基于大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的教學(xué)模式探索《高等數(shù)學(xué)》課程改革
發(fā)布時(shí)間:2022-07-15 17:21
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽是高水平本科賽事之一,影響力逐年提升,迄今為止已成功舉辦十屆,是學(xué)生展現(xiàn)能力素質(zhì)、教師交流教學(xué)體會(huì)的平臺(tái),同時(shí)也極大地促進(jìn)了《高等數(shù)學(xué)》課程的教學(xué)改革。論文總結(jié)了近幾年數(shù)學(xué)競賽組織培訓(xùn)上的體會(huì),結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,闡述了大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽在學(xué)生、教師、教學(xué)上所發(fā)揮的積極作用。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、數(shù)學(xué)競賽有利于《高等數(shù)學(xué)》課程的教學(xué)改革
(一)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)
(二)積極進(jìn)行專題授課輔導(dǎo)
(三)嘗試進(jìn)行小班化教學(xué)
二、數(shù)學(xué)競賽有利于學(xué)生能力素質(zhì)的提高
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
(二)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思維思考的能力
(三)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
三、數(shù)學(xué)競賽有利于教師教學(xué)能力的提升
(一)有利于教師教育理念的更新
(二)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的教學(xué)實(shí)踐與探索[J]. 張林,羅來珍. 教育教學(xué)論壇. 2016(26)
[2]基于數(shù)學(xué)競賽的大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)研究[J]. 賴新興. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[3]以大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽為契機(jī),加強(qiáng)《競賽數(shù)學(xué)》課程建設(shè)[J]. 譚秋月. 佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(08)
本文編號(hào):3662504
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、數(shù)學(xué)競賽有利于《高等數(shù)學(xué)》課程的教學(xué)改革
(一)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)
(二)積極進(jìn)行專題授課輔導(dǎo)
(三)嘗試進(jìn)行小班化教學(xué)
二、數(shù)學(xué)競賽有利于學(xué)生能力素質(zhì)的提高
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
(二)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思維思考的能力
(三)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
三、數(shù)學(xué)競賽有利于教師教學(xué)能力的提升
(一)有利于教師教育理念的更新
(二)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的教學(xué)實(shí)踐與探索[J]. 張林,羅來珍. 教育教學(xué)論壇. 2016(26)
[2]基于數(shù)學(xué)競賽的大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)研究[J]. 賴新興. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[3]以大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽為契機(jī),加強(qiáng)《競賽數(shù)學(xué)》課程建設(shè)[J]. 譚秋月. 佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(08)
本文編號(hào):3662504
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