大數(shù)據(jù)時(shí)代,個(gè)人生活、科學(xué)研究乃至社會(huì)管理都需要依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行決策,現(xiàn)代所有人都應(yīng)該具備大數(shù)據(jù)的理念和思維方式,數(shù)據(jù)素養(yǎng)成為一項(xiàng)通用的技能。線性代數(shù)作為一種數(shù)學(xué)工具是工科專業(yè)的必修課,同時(shí)也是眾多數(shù)據(jù)分析技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一。靈活掌握線性代數(shù)知識(shí)對(duì)于數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文以數(shù)據(jù)處理原理為引例,探索將數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育融于線性代數(shù)教學(xué)及自主學(xué)習(xí)中的教學(xué)方法,并以此引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)科學(xué)的數(shù)學(xué)理論,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高對(duì)新知識(shí)的求知欲,擴(kuò)展學(xué)生處理大數(shù)據(jù)的思維方式。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3661090