智慧課堂運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,為在教學(xué)中融入思政元素提供了智能高效的教學(xué)平臺(tái).文章分析了利用智慧課堂在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中融入思政元素的可行性,探討了智慧課堂和課程思政相融合的著力點(diǎn),并結(jié)合實(shí)例介紹了教學(xué)中融入思政元素的實(shí)踐方法,為構(gòu)建依托智慧課堂實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)雙育人的教學(xué)模式提供借鑒. 

【文章來(lái)源】：通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 利用智慧課堂在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中融入思政元素的可行性
    1.1 智慧課堂的信息化屬性為課程思政提供了有力保障
    1.2 數(shù)學(xué)分析的課程特點(diǎn)為課程思政創(chuàng)造了有利條件
2 利用智慧課堂在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中融入思政元素的著力點(diǎn)
    2.1 教師自我完善是進(jìn)行思政教育的前提
    2.2 課程有效開(kāi)發(fā)是進(jìn)行思政教育的核心
3 利用智慧課堂在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中融入思政元素的實(shí)踐
4 利用智慧課堂在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中融入思政元素的反思
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智慧課堂背景下高校思政教育的探索研究[J]. 吳浩.  科技風(fēng). 2019(35)
[2]新時(shí)代背景下高校思政課智慧課堂的構(gòu)建策略研究[J]. 毛銳.  青年與社會(huì). 2019(29)
[3]智慧課堂在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程為例[J]. 胡金富.  昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[4]大學(xué)數(shù)學(xué)“課程思政”的思考與實(shí)踐[J]. 鄭奕.  寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[5]“課程思政”視野下《數(shù)學(xué)分析》課程教學(xué)改革探討[J]. 廖春艷,趙艷輝,唐偉國(guó).  科技視界. 2019(01)
[6]基于新時(shí)代背景下智慧課堂在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王歡.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(08)



本文編號(hào)：3525164