發(fā)布時(shí)間：2021-11-27 11:44

　　學(xué)生函數(shù)列及函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)一致收斂概念的前概念主要包括錯(cuò)誤概念意向和錯(cuò)誤心理表征;根據(jù)概念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理論,函數(shù)列及函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)一致收斂概念的教學(xué)采取如下途徑:恰當(dāng)設(shè)例,引發(fā)學(xué)習(xí)者認(rèn)知沖突;分析原因,建構(gòu)整體一致的心理表征;大膽推測(cè),構(gòu)建科學(xué)概念內(nèi)涵;回歸本源,完善理論架構(gòu)。 

【文章來(lái)源】：保山學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)


本文編號(hào)：3522215