本文從建立高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的角度出發(fā),提取原始評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)格化處理,應(yīng)用因子分析法及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的正交因子模型三方法分析統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建及在高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中應(yīng)用的方法,并探究Spss在高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中應(yīng)用的具體方式,希望對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作地發(fā)展、有效發(fā)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)教育問題、實(shí)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)教育深化創(chuàng)新具有積極的指導(dǎo)意義。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、建立高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
二、提取原始評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)格化處理
三、應(yīng)用因子分析法及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的正交因子模型
四、Spss在高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
    1.數(shù)據(jù)的輸入
    2.數(shù)據(jù)分析
    3.結(jié)果分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3515227