本文關鍵詞：基于MOOC資源的高職汽車專業(yè)英語自主學習模式研究和實踐

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【摘要】：在信息化時代中,基于MOOC資源的自主學習,成為了學習者獲取知識的有效途徑。伴隨MOOC的發(fā)展,英語學習者紛紛利用網(wǎng)絡進行自主學習。網(wǎng)絡學習資源日益成為英語自主學習和課堂教學的主流工具。因此,將MOOC網(wǎng)絡資源融入自主學習模式中,將MOOC應對線上差異化教學的優(yōu)勢和翻轉(zhuǎn)課堂應對線下教學的優(yōu)勢進行互補,形成一種既能適應大學課程學習個性化、差異化,又能突出課程特色,符合教學規(guī)律的教學模式,是本文目的所在。本文在相關理論的指導下,以高職院�！镀噷I(yè)英語》課程學習為例,首先剖析MOOC教學和自主學習相關理論;其次通過對某高職院校自主學習能力的調(diào)研分析、探討,通過使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法,運用相關理論與教學資源,探討MOOC資源的自主學習模式,并將這個教學模式運用到實踐教學中,建構(gòu)基于MOOC資源的自主學習模式。最后通過教學實驗將該學習模式與傳統(tǒng)的接受式學習模式進行獨立樣本分析,即其中一組采用傳統(tǒng)的教學模式,另一組采用基于MOOC資源的自主學習模式,得出一系列統(tǒng)計數(shù)據(jù)。由此推斷,基于MOOC資源的自主學習模式具備良好的可行性,能有效拓寬學習者的視野,激發(fā)自主學習積極性。本文旨在強調(diào)以學生為中心,以工作實際為本位,突出培養(yǎng)學習自學能力,建構(gòu)出基于MOOC資源的汽車英語課程自主學習模式,以期為其他專業(yè)課程的教學改革和其他院校開展MOOC教學,提供一定的理論和實踐方面的借鑒意義。
【關鍵詞】：MOOC 專業(yè)英語 學習模式 自主學習
【學位授予單位】：浙江工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H319.3;U461-4;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 一、緒論10-15
• （一）研究背景10-11
• （二）研究目的與研究意義11
• 1.研究目的11
• 2.研究意義11
• （三）研究目標、內(nèi)容、方法與技術路線11-13
• 1.研究目標11-12
• 2.研究內(nèi)容12
• 3.研究方法12-13
• 4.技術路線13
• （四）相關概念界定13-15
• 1.MOOC13-14
• 2.在線自主學習14
• 3.翻轉(zhuǎn)課堂14-15
• 二、文獻綜述與相關理論15-21
• （一）MOOC相關文獻綜述15-18
• 1.MOOC的發(fā)展歷程15-16
• 2.MOOC的對象16
• 3.MOOC的影響作用16
• 4. MOOC的分類16-17
• 5. MOOC的教學17-18
• （二）相關理論18-21
• 1.建構(gòu)主義學習理論18
• 2.移動學習18-19
• 3.人本主義學習理論19-20
• 4.信息加工理論20-21
• 三、汽車專業(yè)英語自主學習能力調(diào)查分析21-29
• （一）調(diào)研問題21
• （二）調(diào)研方法21
• 1.調(diào)研工具21
• 2.問卷收發(fā)和數(shù)據(jù)分析21
• （三）調(diào)研數(shù)據(jù)與分析21-28
• 1.學生的自主學習能力總體情況21-22
• 2.學習目標情況22-23
• 3.學習計劃情況23
• 4.學習方法使用情況23-25
• 5.自主學習監(jiān)控能力情況25
• 6.學習評價情況25-26
• 7.網(wǎng)絡自主學習能力情況26-27
• 8.課程認知能力情況27
• 9.自主學習能力與年級的關系27-28
• （四）調(diào)研結(jié)論28-29
• 四、基于MOOC資源的汽車英語自主學習模式建構(gòu)與實踐29-43
• （一）基于MOOC資源的汽車英語自主學習模式建構(gòu)依據(jù)29-31
• 1.傳統(tǒng)汽車英語教學存在的問題29-30
• 2.基于MOOC資源的自主學習模式設計原則30-31
• （二）汽車專業(yè)英語課程學習模塊設計31-35
• 1.學習模塊設計依據(jù)31
• 2.課程學習模塊設計31-32
• 3.各模塊學習內(nèi)容32-35
• （三）基于MOOC資源的汽車英語教學模式建構(gòu)35-39
• 1.教學管理35
• 2.教學設計35-39
• （四）基于MOOC資源的汽車英語教學模式實踐39-43
• 1.教學設計案例39-42
• 2.教學案例分析42-43
• 五、基于MOOC資源的汽車專業(yè)英語自主學習模式評估43-47
• （一）實驗目的43
• （二）實驗對象與實驗環(huán)境43-44
• （三）實驗過程44
• （四）前測成績分析44-45
• （五）后測成績分析45-47
• 六、研究結(jié)論與討論47-49
• （一）研究結(jié)論47
• （二）研究中存在的不足47-49
• 參考文獻49-51
• 附錄1 調(diào)查問卷51-53
• 附錄2 訪談問題53-54
• 附錄3 學生小組作業(yè)54-55
• 致謝55-56
• 攻讀學位期間所獲成果56

【相似文獻】

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本文編號：819790