教育部實(shí)施的"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"對于培養(yǎng)一批創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)工程人才產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,但"卓越計(jì)劃"實(shí)施已經(jīng)十年,2020年是驗(yàn)收成果的一年,同時也是總結(jié)問題、分析問題、進(jìn)一步發(fā)展的契機(jī),本文將結(jié)合計(jì)算機(jī)行業(yè)的高校教育與"卓越人才"的培養(yǎng)理念與實(shí)踐,分析現(xiàn)存的問題并且提出相對應(yīng)的措施,希望不斷促進(jìn)相關(guān)專業(yè)教育的發(fā)展與人才的培養(yǎng),讓人才與需求進(jìn)一步契合。

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【文章目錄】：
1 存在的問題
    1.1 企業(yè)需求與人才培養(yǎng)的矛盾
    1.2 教學(xué)資源與辦學(xué)規(guī)模的矛盾
2 相關(guān)的對策
    2.1 改革師資建設(shè)
    2.2 加強(qiáng)德育
    2.3 支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)



本文編號：3847208