隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)不斷擴(kuò)大,已經(jīng)成為很多人們特別是青少年的主要休閑娛樂(lè)方式。網(wǎng)絡(luò)游戲在給人們帶來(lái)空前的游戲快樂(lè)的同時(shí),也帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題和負(fù)面影響,并已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題在針對(duì)青少年方面尤為重要。在以往研究中,學(xué)者們往往把青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)象作為重點(diǎn)研究,本文從當(dāng)代休閑理論出發(fā),認(rèn)為對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲不僅要分析其負(fù)效應(yīng),還應(yīng)全面認(rèn)識(shí)其正負(fù)兩方面的雙重影響。文章主要通過(guò)文獻(xiàn)研究法和比較分析方法,從現(xiàn)象與本質(zhì),主體與客體,理論與實(shí)踐等角度,運(yùn)用技術(shù)影響的二重性理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的社會(huì)影響進(jìn)行分析。論文首先從網(wǎng)絡(luò)游戲的本質(zhì)切入,分析了網(wǎng)絡(luò)游戲特征及其技術(shù)特點(diǎn),探討網(wǎng)絡(luò)游戲的正負(fù)兩方面雙重社會(huì)影響問(wèn)題,在看清網(wǎng)絡(luò)游戲給人們帶來(lái)前所未有的游戲快樂(lè)和推動(dòng)IT行業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí),也帶來(lái)了一些道德倫理、法律法規(guī)等方面的負(fù)面效應(yīng),以及高新技術(shù)帶來(lái)的“雙刃劍”效應(yīng)。通過(guò)研究網(wǎng)絡(luò)游戲自身因素、玩家個(gè)人因素、社會(huì)因素等網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)效應(yīng)的根源,通過(guò)探究青少年自身心理特征,借助媒介素養(yǎng)教育理論,初步提出了網(wǎng)絡(luò)游戲素養(yǎng)的教育對(duì)策。通過(guò)針對(duì)該課題研究,旨在通過(guò)社會(huì)關(guān)懷,政府... 

【文章來(lái)源】：東北大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)問(wèn)題的研究情況
        1.2.2 關(guān)于技術(shù)社會(huì)影響二重性研究
        1.2.3 關(guān)于媒介素養(yǎng)教育問(wèn)題的研究
        1.2.4 文獻(xiàn)評(píng)析
    1.3 研究方法與研究思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 網(wǎng)絡(luò)游戲研究的理論基礎(chǔ)
    2.1 網(wǎng)絡(luò)游戲概述
        2.1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的概念界定
        2.1.2 網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展歷程
        2.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲的種類和特點(diǎn)
    2.2 網(wǎng)絡(luò)游戲研究的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的技術(shù)基礎(chǔ)
        2.2.2 技術(shù)社會(huì)影響的二重性
第3章 網(wǎng)絡(luò)游戲的雙重效應(yīng)
    3.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的積極效應(yīng)
        3.1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的的市場(chǎng)動(dòng)力
        3.1.2 網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的技術(shù)推動(dòng)
        3.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说恼嬗绊?br>    3.2 網(wǎng)絡(luò)游戲的消極影響
        3.2.1 網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的道德問(wèn)題
        3.2.2 網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的法制問(wèn)題
        3.2.3 網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的人格異化問(wèn)題
第4章 網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響根源
    4.1 游戲因素
        4.1.1 游戲是人的天性
        4.1.2 網(wǎng)絡(luò)游戲是游戲與高新科技的結(jié)合
        4.1.3 現(xiàn)代休閑選擇
    4.2 個(gè)人因素
        4.2.1 精神生活的貧乏
        4.2.2 人生價(jià)值的功利化
        4.2.3 自我約束力的弱化
        4.2.4 責(zé)任感的缺乏
        4.2.5 抗壓能力薄弱
    4.3 社會(huì)環(huán)境因素
        4.3.1 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的影響
        4.3.2 其他社會(huì)因素
第5章 網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)效應(yīng)消解
    5.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度
        5.1.1 技術(shù)態(tài)度理論
        5.1.2 技術(shù)態(tài)度的兩極對(duì)立與消解
        5.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度的主要觀點(diǎn)
    5.2 網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)效應(yīng)消解對(duì)策
        5.2.1 網(wǎng)絡(luò)游戲素養(yǎng)教育與媒介素養(yǎng)教育的共通之處
        5.2.2 自主批判能力培養(yǎng)
        5.2.3 從網(wǎng)絡(luò)游戲世界走回現(xiàn)實(shí)
        5.2.4 建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)
第6章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]新盧德主義述評(píng)[J]. 陳紅兵.  科學(xué)技術(shù)與辯證法. 2001(03)
[6]英國(guó)的媒介素養(yǎng)教育:超越保護(hù)主義[J]. 大衛(wèi)·帕金翰,宋小衛(wèi).  新聞與傳播研究. 2000(02)
[7]論游戲的自足本質(zhì)[J]. 春水.  浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2000(02)



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