發(fā)布時間：2020-11-07 11:57

　　 隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,大規(guī)模協(xié)作(Mass Collaboration)逐漸興起并呈現(xiàn)出應(yīng)用越來越廣泛的發(fā)展勢頭,這種通過互聯(lián)網(wǎng)上大量的群體協(xié)作從而創(chuàng)造價值和提供新的知識服務(wù),已成為理論界開始關(guān)注的熱點(diǎn),也成為實(shí)業(yè)界積極探索的新模式。本文認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模協(xié)作能夠獲得成功的重要前提是知識能夠在參與者之間流暢地傳播、被參與者所共享、由參與者不斷整合,進(jìn)而不斷激發(fā)創(chuàng)新的產(chǎn)品、服務(wù),因此,互聯(lián)網(wǎng)群體協(xié)作的過程正是一個互聯(lián)網(wǎng)知識網(wǎng)絡(luò)的演化過程。同時大規(guī)模協(xié)作顛覆了傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)理念,利用規(guī)則保證每個參與協(xié)作的人都可以分享知識,以共同達(dá)到某個目的,并將分布在各地的知識主體聯(lián)系起來,交流思想和信息,交換資源,也促進(jìn)了知識網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。因而本文的研究關(guān)注于大規(guī)模協(xié)作的知識網(wǎng)絡(luò)。 本文先從知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建要素的角度上著手,分別對知識網(wǎng)絡(luò)的主體、環(huán)境、主體間的關(guān)系,以及網(wǎng)絡(luò)演化過程中的協(xié)作規(guī)則和影響因素等方面進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模協(xié)作知識網(wǎng)絡(luò)演化的機(jī)理分析,認(rèn)為大規(guī)模協(xié)作知識網(wǎng)絡(luò)演化受Super Goal、任務(wù)粒度、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖、網(wǎng)絡(luò)外部性等因素的影響。并從宏觀角度對知識網(wǎng)絡(luò)演化的整個過程進(jìn)行了分析,將知識網(wǎng)絡(luò)的演化分為三個階段,認(rèn)為知識節(jié)點(diǎn)從初期的簡單參與知識重組,到后續(xù)地主動積極參與,并取代網(wǎng)站協(xié)作平臺成為網(wǎng)絡(luò)的核心。最后在機(jī)理分析的基礎(chǔ)上,對大規(guī)模協(xié)作知識網(wǎng)絡(luò)演化的一些重要機(jī)制進(jìn)行設(shè)置,如知識節(jié)點(diǎn)的參與機(jī)制、知識節(jié)點(diǎn)之間知識交互共享機(jī)制、知識交互后的增長機(jī)制等,并進(jìn)行編程實(shí)現(xiàn)大規(guī)模協(xié)作知識網(wǎng)絡(luò)演化機(jī)制的仿真。
【學(xué)位單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：F49
【部分圖文】：

............戶............-~~喇.-喇州川帕洲帕州洲，洲帕...釗~，-~~..-.-曰-一.一一.一-.--側(cè).叫--~.-..-~---圖4.9非web2.0協(xié)作平臺主動性知識節(jié)點(diǎn)的知識水平從圖4.9、4.10和4.11中可以看到，如果網(wǎng)站平臺限制用戶之間的知識交互。主動性知識節(jié)點(diǎn)和非生命代理系統(tǒng)的知識增長都很緩慢，增長幅度也不大，整個知識水平的變化都很小，一般仿真結(jié)果知識水平都能增長10幾倍，目前只能增加3倍左右。但是，知識水平還是增加了不少。這是由于非生命代理系統(tǒng)的中間連接作用。在互聯(lián)網(wǎng)的協(xié)作平臺上的知識網(wǎng)絡(luò)還是在一定程度上突破了原來的時間和空間的限制，對于知識水平的增長具有一定的作用。

圖4.23去掉非生命代理節(jié)點(diǎn)連接的網(wǎng)絡(luò)圖比較從非生命代理節(jié)點(diǎn)和一些主要的主動性知識節(jié)點(diǎn)的連接度數(shù)的演化表中看到第2個主動性知識節(jié)點(diǎn)的度數(shù)109超過了非生命代理節(jié)點(diǎn)的連接度數(shù)在這樣一個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)比較簡單的網(wǎng)絡(luò)圖中，節(jié)點(diǎn)的度數(shù)基本上可以說明節(jié)絡(luò)圖中的中心位置。說明網(wǎng)站(非生命代理節(jié)點(diǎn))的中心位置被用戶(主識節(jié)點(diǎn))所取代。從比較圖中也可以看到，將網(wǎng)站的連接去掉之后，形成個主動性知識節(jié)點(diǎn)為中心的網(wǎng)絡(luò)，這些連接度數(shù)較高的主動性知識節(jié)點(diǎn)可是網(wǎng)絡(luò)演化中的意見領(lǐng)袖，在協(xié)作過程中，即在知識網(wǎng)絡(luò)的演化過程中，大影響力的知識節(jié)點(diǎn)。但是其他的主動性知識節(jié)點(diǎn)的連接度數(shù)與第2個知識節(jié)點(diǎn)相比，在數(shù)值上多。表示主動性知識節(jié)點(diǎn)的連接相對集中在第2個主動性知識節(jié)點(diǎn)上。從圖4.24一4.26主動知識節(jié)點(diǎn)和非生命代理系統(tǒng)的知識水平演化圖中可以看規(guī)模協(xié)作的知識網(wǎng)絡(luò)演化過程:第一個階段，主動性知識主體和非生命代進(jìn)行知識交互，非生命代理系統(tǒng)在第二時刻的知識水平相比第一時刻并沒

但是其他的主動性知識節(jié)點(diǎn)的連接度數(shù)與第2個知識節(jié)點(diǎn)相比，在數(shù)值上相差很多。表示主動性知識節(jié)點(diǎn)的連接相對集中在第2個主動性知識節(jié)點(diǎn)上。從圖4.24一4.26主動知識節(jié)點(diǎn)和非生命代理系統(tǒng)的知識水平演化圖中可以看到，大規(guī)模協(xié)作的知識網(wǎng)絡(luò)演化過程:第一個階段，主動性知識主體和非生命代理節(jié)點(diǎn)進(jìn)行知識交互，非生命代理系統(tǒng)在第二時刻的知識水平相比第一時刻并沒有多大的變化，而主動性知識節(jié)點(diǎn)的知識水平變化明顯，可以說明非生命代理系統(tǒng)在這個過程中起著主導(dǎo)作用，對主動性知識節(jié)點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，增加其知識水平。在其后的階段中，主動性知識節(jié)點(diǎn)的知識水平變化開始緩慢，非生命代理系統(tǒng)的知識水平變化幅度增加。即主動性知識節(jié)點(diǎn)的知識微小變化，能夠引起非生命代理系統(tǒng)的知識水平的巨大增幅。因?yàn)榉巧硐到y(tǒng)的知識水平其實(shí)是主動性知識節(jié)
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