創(chuàng)業(yè)者心理資本、人力資本與社會(huì)資本對(duì)其創(chuàng)業(yè)能力的影響研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型的分析
發(fā)布時(shí)間:2021-08-14 14:04
基于心理與認(rèn)知科學(xué)的視閾,本文分別就"你想成為什么"—"心理資本"、"你知道什么"—"人力資本"、"你認(rèn)識(shí)誰"—"社會(huì)資本"三個(gè)維度系統(tǒng)分析創(chuàng)業(yè)者復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)資本構(gòu)成對(duì)于其創(chuàng)業(yè)能力的影響,并利用結(jié)構(gòu)方程模型來實(shí)證分析創(chuàng)業(yè)者心理資本、人力資本與社會(huì)資本對(duì)其創(chuàng)業(yè)能力的影響程度,以此為基礎(chǔ)來研究創(chuàng)業(yè)者如何有效地通過優(yōu)化其自身資本配置,進(jìn)而提高其創(chuàng)業(yè)成功率。
【文章來源】:湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,34(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
修正后的結(jié)構(gòu)方程模型路徑圖
基于前述分析,本研究將創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本分為結(jié)構(gòu)資本、認(rèn)知資本與關(guān)系資本三方面資本構(gòu)成[24],將創(chuàng)業(yè)者人力資本劃分為顯性的人力資本與隱性的人力資本[25],將創(chuàng)業(yè)者心理資本劃分為自我效能感、希望、樂觀與韌性四方面內(nèi)容[26],將創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力劃分為組織領(lǐng)導(dǎo)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、開拓創(chuàng)新能力、社會(huì)交往能力四個(gè)方面[27][28]。本研究在后續(xù)的定性與定量分析中,分別將創(chuàng)業(yè)者心理資本、人力資本與社會(huì)資本視為自變量,因變量為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力,研究模型如圖1所示。(二)研究假設(shè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系70年:發(fā)展、變革和迭代[J]. 唐鑛,劉華. 求索. 2020(03)
[2]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究[J]. 汪發(fā)亮. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(01)
[3]基于LISREL的污染密集型企業(yè)區(qū)域遷移影響因素分析[J]. 張靜進(jìn),李穎明. 數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2020(01)
[4]制度演進(jìn)、創(chuàng)業(yè)人力資本和社會(huì)資本貢獻(xiàn)率[J]. 李新春,馬駿,何軒. 科研管理. 2019(12)
[5]國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究熱點(diǎn)分布——基于Web of Science數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計(jì)量和可視化分析[J]. 方勝宇,董麗元. 大學(xué)教育. 2019(09)
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[7]組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本與績(jī)效的中介機(jī)制:以環(huán)境復(fù)雜性為調(diào)節(jié)變量[J]. 葉傳盛,陳傳明. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2019(17)
[8]基于三維資本視角的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[J]. 于茜. 物流工程與管理. 2019(06)
[9]宗教信仰與農(nóng)民創(chuàng)業(yè)績(jī)效研究——基于云南省創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的實(shí)證研究[J]. 張作祥. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2019(06)
[10]新生代農(nóng)民工心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響研究[J]. 陳夢(mèng)妍,劉靜,馬紅玉,張永紅. 四川文理學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
本文編號(hào):3342599
【文章來源】:湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,34(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
修正后的結(jié)構(gòu)方程模型路徑圖
基于前述分析,本研究將創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本分為結(jié)構(gòu)資本、認(rèn)知資本與關(guān)系資本三方面資本構(gòu)成[24],將創(chuàng)業(yè)者人力資本劃分為顯性的人力資本與隱性的人力資本[25],將創(chuàng)業(yè)者心理資本劃分為自我效能感、希望、樂觀與韌性四方面內(nèi)容[26],將創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力劃分為組織領(lǐng)導(dǎo)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、開拓創(chuàng)新能力、社會(huì)交往能力四個(gè)方面[27][28]。本研究在后續(xù)的定性與定量分析中,分別將創(chuàng)業(yè)者心理資本、人力資本與社會(huì)資本視為自變量,因變量為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力,研究模型如圖1所示。(二)研究假設(shè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系70年:發(fā)展、變革和迭代[J]. 唐鑛,劉華. 求索. 2020(03)
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[3]基于LISREL的污染密集型企業(yè)區(qū)域遷移影響因素分析[J]. 張靜進(jìn),李穎明. 數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2020(01)
[4]制度演進(jìn)、創(chuàng)業(yè)人力資本和社會(huì)資本貢獻(xiàn)率[J]. 李新春,馬駿,何軒. 科研管理. 2019(12)
[5]國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究熱點(diǎn)分布——基于Web of Science數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計(jì)量和可視化分析[J]. 方勝宇,董麗元. 大學(xué)教育. 2019(09)
[6]人力資本、社會(huì)資本、心理資本與農(nóng)民工市民化意愿——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證分析[J]. 陳典,馬紅梅. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì). 2019(08)
[7]組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本與績(jī)效的中介機(jī)制:以環(huán)境復(fù)雜性為調(diào)節(jié)變量[J]. 葉傳盛,陳傳明. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2019(17)
[8]基于三維資本視角的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[J]. 于茜. 物流工程與管理. 2019(06)
[9]宗教信仰與農(nóng)民創(chuàng)業(yè)績(jī)效研究——基于云南省創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的實(shí)證研究[J]. 張作祥. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2019(06)
[10]新生代農(nóng)民工心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響研究[J]. 陳夢(mèng)妍,劉靜,馬紅玉,張永紅. 四川文理學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
本文編號(hào):3342599
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