發(fā)布時(shí)間：2021-07-14 14:56

　　【目的/意義】代際知識(shí)轉(zhuǎn)移是防止組織知識(shí)流失、保持組織知識(shí)持續(xù)性、提升組織創(chuàng)新能力的有效途徑。識(shí)別代際知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的關(guān)鍵影響因素,在豐富知識(shí)轉(zhuǎn)移理論同時(shí),為組織實(shí)踐提供了借鑒�！痉椒�/過(guò)程】本文在傳承理論、知識(shí)轉(zhuǎn)移理論基礎(chǔ)上從知識(shí)分享方特征、知識(shí)接收方特征、知識(shí)特征、轉(zhuǎn)移渠道、轉(zhuǎn)移情境等五個(gè)方面挖掘代際間知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素,并用模糊集理論-DEMATE方法對(duì)關(guān)鍵影響因素進(jìn)行識(shí)別,構(gòu)建代際知識(shí)轉(zhuǎn)移作用機(jī)理模型。【結(jié)果/結(jié)論】確定影響代際知識(shí)轉(zhuǎn)移的6大關(guān)鍵因素,驗(yàn)證了分享方知識(shí)轉(zhuǎn)移意愿、表達(dá)能力、接收方代際學(xué)習(xí)意愿、吸收能力、轉(zhuǎn)移雙方的知識(shí)距離以及代際關(guān)系是影響代際知識(shí)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵。 

【文章來(lái)源】：情報(bào)科學(xué). 2020,38(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

代際知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程模型

C1、C2、C3、C4、C5、C6、C7、C8、C12原因度大于0，屬于原因因素，說(shuō)明這些因素在代際知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中能夠?qū)ζ渌蛩禺a(chǎn)生影響。按照影響度排名第1位的知識(shí)分享方年齡C1是特殊的影響因素，因?yàn)槟挲g能夠?qū)ζ渌蛩鼐哂休^大影響，而自身不受其他因素影響。類似的還有知識(shí)接收方的年齡C4。知識(shí)接收方吸收能力C6、轉(zhuǎn)移的隱性知識(shí)C8同樣對(duì)于其他因素有比較強(qiáng)的影響作用，而自身受其他因素影響程度較低。另外，年長(zhǎng)員工的表達(dá)能力C3、知識(shí)距離C12、代際學(xué)習(xí)意愿C5、知識(shí)轉(zhuǎn)移意愿C2具有較高的影響度與被影響度排名，說(shuō)明這些因素與其他因素之間作用關(guān)系較為密切。C9、C10、C11、C13的原因度計(jì)算結(jié)果小于0，屬于結(jié)果因素，說(shuō)明這些因素被動(dòng)的受到其他因素的影響。線上線下轉(zhuǎn)移渠道C9、C10受到影響程度最大；類似的因素還有代際關(guān)系C13、組織文化C12。同時(shí)考慮影響度和被影響度的排名，C10、C11、排名相對(duì)靠后，表明這些因素與其他因素的關(guān)系較為松散。

在代際知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，被識(shí)別出的關(guān)鍵影響因素包含知識(shí)分享方特征、知識(shí)接收方特征、轉(zhuǎn)移情境等三方面因素。其中，知識(shí)接收方影響因素作用最強(qiáng)，驗(yàn)證了知識(shí)接收方的代際學(xué)習(xí)意愿、吸收能力在代際知識(shí)轉(zhuǎn)移中的核心作用。知識(shí)分享方影響因素作用強(qiáng)度其次，驗(yàn)證了知識(shí)分享方的轉(zhuǎn)移意愿、表達(dá)能力是代際知識(shí)轉(zhuǎn)移發(fā)生的前提，知識(shí)的創(chuàng)造和應(yīng)用離不開(kāi)年長(zhǎng)員工的知識(shí)分享作為基礎(chǔ)。最后，轉(zhuǎn)移情境影響因素中的知識(shí)距離、代際關(guān)系因素作用較為顯著，體現(xiàn)了代際知識(shí)轉(zhuǎn)移是雙方主體互動(dòng)、協(xié)同的關(guān)聯(lián)過(guò)程，彼此間先前知識(shí)的相似程度、代際關(guān)系的緊密程度在知識(shí)分享階段、知識(shí)吸收階段起到了顯著調(diào)節(jié)作用。已識(shí)別的關(guān)鍵影響因素相互間作用機(jī)理如圖3所示。6 結(jié)論與展望

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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