隨著全球期貨與期權(quán)市場的蓬勃發(fā)展,期貨期權(quán)人才的需求日益旺盛,這迫切要求對期貨與期權(quán)課程教學(xué)進(jìn)行改革以適應(yīng)該類金融人才的需求。為此,本文在系統(tǒng)梳理當(dāng)前期貨與期權(quán)課程教學(xué)存在主要問題的基礎(chǔ)上,借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,設(shè)計了一套"雙語+基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂+實踐"的期貨與期權(quán)課程教學(xué)新模式,以期為普通高校期貨與期權(quán)課程教學(xué)改革提供一定參考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、期貨與期權(quán)課程教學(xué)中存在的主要問題分析
    （一）期貨與期權(quán)教學(xué)中缺乏對學(xué)生國際視野的培養(yǎng)
    （二）學(xué)生難以提高對期貨與期權(quán)專業(yè)知識的自主學(xué)習(xí)積極性
    （三）不夠重視對學(xué)生解決實際金融問題能力的培養(yǎng)
    （四）期貨與期權(quán)課程考核方式較為單一
二、期貨與期權(quán)課程教學(xué)綜合改革設(shè)計
    （一）采用雙語教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的國際視野
    （二）利用慕課和翻轉(zhuǎn)課堂等新教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣
    （三）強(qiáng)化課堂實操、實習(xí)和學(xué)科競賽等實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生金融實踐能力
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]項目教學(xué)法在“期貨與期權(quán)”課程教學(xué)中的實踐[J]. 高淑蘭.  高教學(xué)刊. 2016(21)
[4]基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂雙語教學(xué)模式研究——以“管理會計”雙語課程為例[J]. 袁怡聞.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2016(10)
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本文編號：3720171