20世紀(jì)70年代,尤其是改革開放以來,國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源布局的重點(diǎn)逐漸由內(nèi)地省份轉(zhuǎn)向東部沿海地區(qū)。在此期間,社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了長足的發(fā)展,生產(chǎn)效益得到了很大的提高。面對日益增長的全國經(jīng)濟(jì)總量,地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)矛盾逐漸顯現(xiàn),表現(xiàn)為東西部地區(qū)發(fā)展差距的擴(kuò)大。2000年,中央正式實(shí)施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略以加速西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,并試圖減小東西部地區(qū)的發(fā)展差距。此后,國家頒布了一系列的政策以保障西部大開發(fā)的順利實(shí)施。在西部大開發(fā)政策的帶領(lǐng)下,西部實(shí)現(xiàn)了跨越式的轉(zhuǎn)變,地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展,生活質(zhì)量不斷提高。而隨著西部大開發(fā)實(shí)施的深入,社會(huì)的關(guān)注重點(diǎn)也逐漸從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等硬實(shí)力的建設(shè)轉(zhuǎn)向教育、文化等軟實(shí)力的培養(yǎng)。自西部大開發(fā)政策實(shí)施以來,西部地區(qū)教育財(cái)政支出得到了提升,人力資本存量也獲得了一定的積累,但政策凈效應(yīng)卻需要進(jìn)行深入分析。為了研究西部大開發(fā)對西部地區(qū)教育財(cái)政支出的凈效應(yīng),本文描述性分析了教育財(cái)政支出在規(guī)模總量和結(jié)構(gòu)上的變化,并利用2000-2016年省級面板數(shù)據(jù)構(gòu)建了OLS模型和RD模型。研究發(fā)現(xiàn),西部大開發(fā)對教育財(cái)政支出存在抑制作用,并通過2000-2004年地市級層面的面板數(shù)據(jù)完成了進(jìn)一...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1論文結(jié)構(gòu)

西部大開發(fā)背景下的教育財(cái)政支出與人力資本研究6圖1-1論文結(jié)構(gòu)1.3.2研究方法（1）文獻(xiàn)分析法。文獻(xiàn)分析法主要應(yīng)用于論文的第二章節(jié)，即文獻(xiàn)綜述部分。這一部分通過對教育財(cái)政支出和人力資本的關(guān)系、以及西部大開發(fā)與教育財(cái)政支出的研究進(jìn)行國內(nèi)外文獻(xiàn)系統(tǒng)性回顧，以此進(jìn)行綜合評述。對于文獻(xiàn)....

圖3-1西部大開發(fā)的政策效應(yīng)理論框架

3政策效應(yīng)理論框架和政府教育財(cái)政支出行為研究19圖3-1西部大開發(fā)的政策效應(yīng)理論框架受益于大量的中央扶持西部的傾斜性政策，西部大開發(fā)具有強(qiáng)勁的政策驅(qū)動(dòng)效應(yīng)。伴隨著西部大開發(fā)政策的順利開展和深入實(shí)施，中央政府陸續(xù)出臺(tái)了包括西部大開發(fā)五年計(jì)劃、指導(dǎo)意見等一系列的政策規(guī)劃和措施。從戰(zhàn)略....

圖3-2地方政府在西部大開發(fā)中的財(cái)政行為邏輯地方政府的競爭機(jī)制存在兩種模式：第一種競爭模式表現(xiàn)為同一地方政府內(nèi)部的財(cái)政支出結(jié)構(gòu)競爭，即在晉升錦標(biāo)賽的推動(dòng)下、在績效考核的壓力

西部大開發(fā)背景下的教育財(cái)政支出與人力資本研究223.2地方政府教育財(cái)政支出行為邏輯接下來，本文將在西部大開發(fā)的背景下引入地方政府的教育財(cái)政支出的行為邏輯。具體而言，對于教育財(cái)政支出，地方政府同時(shí)存在著作用力相反的兩種機(jī)制——競爭機(jī)制和配置機(jī)制（高春亮，2019）。地方政府行為邏輯....

圖4-1西部地區(qū)財(cái)政性教育支出規(guī)模總量圖4-1反映了1997年以來西部地區(qū)的財(cái)政性教育支出的變化情況

4西部大開發(fā)對教育財(cái)政支出的實(shí)證分析254.西部大開發(fā)對教育財(cái)政支出的實(shí)證分析4.1西部地區(qū)教育財(cái)政支出為了直觀描述西部地區(qū)的教育財(cái)政支出的變化情況，本文首先對西部地區(qū)的教育財(cái)政支出從支出規(guī)模和支出結(jié)構(gòu)進(jìn)行了可視化分析。（1）支出規(guī)�？偭繄D4-1西部地區(qū)財(cái)政性教育支出規(guī)模總量圖4....

本文編號：4025830