近年來,為適應(yīng)“雙一流”建設(shè)和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的需要,在加速推進(jìn)信息化、智能化建設(shè)的背景下,高校對(duì)基本建設(shè)提出了更高的要求,為了適應(yīng)新的發(fā)展需求,在政策導(dǎo)向下,EPC模式開始被應(yīng)用到我國(guó)高�；üこ讨�。EPC模式具有明確責(zé)任主體、提高項(xiàng)目質(zhì)量、降低業(yè)主工作量等優(yōu)勢(shì),但是EPC模式在高�；üこ讨械膽�(yīng)用起步不久,風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)較為匱乏,且高校基建工程具有施工現(xiàn)場(chǎng)的約束性、工期緊迫、不確定因素多等特點(diǎn),給EPC模式下高�；üこ處肀姸囡L(fēng)險(xiǎn),EPC模式下高校基建工程的風(fēng)險(xiǎn)還有待進(jìn)一步研究。本文基于EPC總承包商視角對(duì)EPC模式下高校基建工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)進(jìn)行針對(duì)性系統(tǒng)研究,該研究具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,有助于提高EPC總承包商風(fēng)險(xiǎn)管理能力,提升高基建工程建設(shè)質(zhì)量,促進(jìn)EPC模式在我國(guó)高�；窘ㄔO(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用及發(fā)展。本文的研究?jī)?nèi)容主要分為四個(gè)部分:第一部分是基礎(chǔ)理論分析,充分分析EPC模式下高�；üこ田L(fēng)險(xiǎn)特征,并進(jìn)行EPC模式下高校基建工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)框架設(shè)計(jì),為后續(xù)研究做好針對(duì)性鋪墊;第二部分是構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型,采用文獻(xiàn)研究法識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)源,層次全息模型識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)因素,再對(duì)識(shí)別出...

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1EPC工程總承包市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展預(yù)測(cè)

緒論2圖1EPC工程總承包市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展預(yù)測(cè)隨著《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)工程總承包發(fā)展的若干意見》②及《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》③陸續(xù)出臺(tái)，非經(jīng)營(yíng)性政府投資項(xiàng)目積極并帶頭推行EPC模式已是大勢(shì)所趨，EPC模式在國(guó)內(nèi)大量興起，國(guó)內(nèi)眾多高校也在借鑒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，....

圖2技術(shù)路線圖

緒論8圖2技術(shù)路線圖四、研究創(chuàng)新點(diǎn)與不足（一）本研究的創(chuàng)新點(diǎn)本研究在前人的研究成果基礎(chǔ)上，可能存在以下創(chuàng)新點(diǎn)：（1）強(qiáng)化研究針對(duì)性先前學(xué)者對(duì)于EPC模式的研究鮮有涉及到高�；üこ蹋珽PC模式下高�；üこ田L(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方面的研究則更少。隨著高�；üこ滩捎肊PC模式成為一種趨勢(shì)，相關(guān)....

圖1-1EPC模式結(jié)構(gòu)

第一章相關(guān)基礎(chǔ)理論10第一章相關(guān)理論分析在確立了研究路徑的基礎(chǔ)上，本章將從“高�；�(xiàng)目EPC承包模式分析”、“工程風(fēng)險(xiǎn)與EPC模式下高�；üこ田L(fēng)險(xiǎn)分析”和“EPC模式下高校基建工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)框架設(shè)計(jì)”三個(gè)主要方面，開展相關(guān)基礎(chǔ)理論分析。第一節(jié)高�；üこ蘀PC承包模式分析一、E....

圖1-2平行發(fā)包模式結(jié)構(gòu)

第一章相關(guān)基礎(chǔ)理論14的居民有一定影響，所以社會(huì)上給予了很多關(guān)注，建設(shè)承包商若能給社會(huì)關(guān)注群體交出滿意的答卷則會(huì)收獲良好的品牌效益和社會(huì)效益。且我國(guó)高等院校基本是以教學(xué)育人為主業(yè)，大多高�；üこ探ǔ芍鬅o法直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，無法用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量。雖然大多高�；üこ添�(xiàng)目無法直接產(chǎn)....

本文編號(hào)：3962807