家庭代表著個體早期成長的環(huán)境,而理論和實踐界的諸多成果與經(jīng)驗都表明,家庭中的父母婚姻狀態(tài)和子女未來發(fā)展的各方面都存在著顯著的相關(guān)關(guān)系,甚至可以預測子女的行為、認知,并進一步在其未來生活、職業(yè)發(fā)展中得以體現(xiàn),因此家庭中的代際傳遞與影響會在很大程度上決定整個社會未來的發(fā)展動向。隨著時代的進步與經(jīng)濟水平的提升,人們對于家庭的價值觀念與認知也在不斷調(diào)整,在中國情境下,傳統(tǒng)的家庭模式受到了諸多沖擊,異化的家庭形態(tài)衍生出了許多的變異家庭,其數(shù)量與比例也在逐年遞增,成長于單親家庭、重組家庭等特殊家庭的子女數(shù)量也在不斷增加。特殊的父母婚姻狀態(tài)對正處青春期的青少年群體而言,一方面受到特殊家庭成長環(huán)境的影響,通常在學校的學業(yè)表現(xiàn)不佳;另一方面,特殊家庭中往往缺失親子之間有效情感交互,使得子女的社交能力與發(fā)育程度等相對落后,其動機、興趣、人格、價值觀等方面是塑造過程也與“正�！奔彝コ砷L的孩子相比存在著特殊性。盡管如此,但中國的傳統(tǒng)文化背景下,我們暫時很難迅速打破以往觀念中對于家庭的認知框架,甚至將婚姻關(guān)系、親子關(guān)系的概念前置到家庭的概念之前,這一變化存在著諸多阻礙,可能還需要更長的時間才能的以調(diào)整,但從理論...

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 研究目標與研究內(nèi)容
        1.3.1 研究目標
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法與技術(shù)路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 文章框架
        1.4.3 技術(shù)路線
    1.5 研究創(chuàng)新點
        1.5.1 研究內(nèi)容方面
        1.5.2 研究方法方面
        1.5.3 政策建議方面
第2章 文獻綜述與理論基礎(chǔ)
    2.1 父母婚姻
        2.1.1 父母婚姻的影響因素
        2.1.2 父母婚姻對子女的影響-國內(nèi)研究
        2.1.3 父母婚姻對子女的影響-國外研究
        2.1.4 已有相關(guān)研究述評
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 家庭系統(tǒng)理論
        2.2.2 外溢假說
        2.2.3 人力資本投資理論
第3章 研究對象與變量選取
    3.1 數(shù)據(jù)說明
    3.2 變量設(shè)計
        3.2.1 解釋變量:父母婚姻狀態(tài)
        3.2.2 被解釋變量:就業(yè)質(zhì)量
        3.2.3 控制變量
    3.3 研究假設(shè)
    3.4 模型與方法
第4章 父母婚姻狀態(tài)對子女就業(yè)質(zhì)量影響的實證分析
    4.1 描述性統(tǒng)計
        4.1.1 全樣本的描述性統(tǒng)計
        4.1.2 各變量在父母婚姻中的分布情況
    4.2 父母婚姻與子女就業(yè)意愿的回歸分析
        4.2.1 就業(yè)意愿-ols回歸
        4.2.2 就業(yè)意愿-mlogit回歸
        4.2.3 異質(zhì)性分析
    4.3 父母婚姻與子女初職選擇
        4.3.1 初職選擇-ols回歸
        4.3.2 初職選擇-mlogit回歸
        4.3.3 異質(zhì)性分析
    4.4 父母婚姻狀態(tài)與子女收入水平
        4.4.1 父母是否初婚與子女收入水平估計
        4.4.2 父母婚姻狀態(tài)與子女收入水平估計
        4.4.3 異質(zhì)性分析
第5章 結(jié)論與討論
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 政策建議
        5.2.1 改善就業(yè)質(zhì)量觀
        5.2.2 依靠大數(shù)據(jù)完善特殊家庭治理體系
        5.2.3 完善相關(guān)法律保障子女利益
        5.2.4 培養(yǎng)家庭工作專業(yè)團隊
        5.2.5 提高家庭撫養(yǎng)教育水平
        5.2.6 社會與學校給予特殊家庭子女更多關(guān)注與關(guān)愛
        5.2.7 青年群體認知與行為矯正
    5.3 研究局限與展望
參考文獻
攻讀碩士期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3934318