本文分析物流管理信息人才應(yīng)具備的能力,在考慮產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上結(jié)合物流管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn),對(duì)物流管理信息系統(tǒng)課程進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì),以期提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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【文章目錄】：
0 引言
1 國(guó)內(nèi)高�！段锪鞴芾硇畔⑾到y(tǒng)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
    1.1 國(guó)內(nèi)高�！段锪鞴芾硇畔⑾到y(tǒng)》課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1.2 國(guó)內(nèi)高校《物流管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)存在的問(wèn)題
        1.2.1 課程學(xué)習(xí)邏輯思路不連貫
        1.2.2 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性差導(dǎo)致課堂參與度低
        1.2.3 實(shí)踐操作少,動(dòng)手能力差
2 基于能力導(dǎo)向的《物流管理信息系統(tǒng)》模塊化設(shè)計(jì)
    2.1 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
    2.2 物流管理信息系統(tǒng)模塊化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
        2.2.1 物流管理信息系統(tǒng)理論模塊
        2.2.2 物流管理信息系統(tǒng)技術(shù)模塊
        2.2.3 物流管理信息系統(tǒng)應(yīng)用模塊
        2.2.4 物流管理信息系統(tǒng)開發(fā)模塊
    2.3 模塊化教學(xué)課堂設(shè)計(jì)
    2.4 模塊化教學(xué)考核設(shè)計(jì)



本文編號(hào)：3761962