發(fā)布時間：2022-01-05 13:02

　　經(jīng)濟數(shù)學是應用型大學經(jīng)管類基礎(chǔ)理論課程,當下高校經(jīng)濟數(shù)學教學面臨諸多挑戰(zhàn)。課程設(shè)置合理性受到質(zhì)疑,主要原因是缺乏對學生學習目標的關(guān)注。構(gòu)筑數(shù)學教育與專業(yè)教育結(jié)合,經(jīng)濟數(shù)學核心課程與選修課相結(jié)合的數(shù)學課程教學體系,對通識教育數(shù)學課程改革尤為重要。本文對經(jīng)濟數(shù)學教學現(xiàn)狀進行分析,以經(jīng)濟數(shù)學教學為例,在教學目標、教學方法及考試制度等方面進行改革,以提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力,提升經(jīng)濟數(shù)學教學效果。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、經(jīng)濟數(shù)學課程教學改革的重要性
二、經(jīng)濟數(shù)學課程教學中存在的問題
三、經(jīng)濟數(shù)學課程教學問題原因剖析
四、經(jīng)濟數(shù)學課程教學改革策略
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校經(jīng)濟數(shù)學分層次教學的研究[J]. 胡世錄.  科學大眾(科學教育). 2020(03)
[2]關(guān)于“經(jīng)濟數(shù)學”教學改革的探索與實踐[J]. 張艷紅,呂書龍,陳麗娟.  數(shù)學學習與研究. 2020(01)
[3]高職經(jīng)管類數(shù)學教學現(xiàn)狀與改革研究[J]. 李霞.  湖北開放職業(yè)學院學報. 2019(22)
[4]高職經(jīng)管類專業(yè)核心素養(yǎng)與課程改革探討[J]. 王孝運.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2019(18)



本文編號：3570396