經(jīng)濟增長問題一直都是經(jīng)濟學研究領(lǐng)域重點關(guān)注的問題。自“重商主義”以來,各時期的經(jīng)濟學家都試圖從不同的角度分析影響經(jīng)濟增長的因素,力圖找出能夠促進經(jīng)濟長期穩(wěn)定增長的辦法。然而,目前為止,任何經(jīng)濟學家或經(jīng)濟增長理論都無法完全解釋影響經(jīng)濟增長的全部因素。因此,可以說,經(jīng)濟增長依舊是一個未解之謎。以斯密為代表人物的古典學派認為,促進經(jīng)濟發(fā)展的最佳方式就是最大限度的減少政府干預,充分發(fā)揮市場“看不見的手”的作用。然而,在這樣一個大力倡導經(jīng)濟自由的學派中,也特別明確地指出了政府在提供公共產(chǎn)品方面的職責和義務,以確保公共產(chǎn)品的有效供給。足可見公共產(chǎn)品在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。一方面,公共產(chǎn)品作為一種基礎(chǔ)型產(chǎn)品,時時刻刻影響著生產(chǎn)生活中的方方面面,例如,交通運輸、電力水利、通訊網(wǎng)絡等基礎(chǔ)設(shè)施、教育、社會保障等公共服務等等;另一方面,公共產(chǎn)品所具有的非排他性和非競爭性特點使得其在經(jīng)濟中發(fā)揮著比私人產(chǎn)品更加深遠和廣泛的影響。就一件普通的私人產(chǎn)品而言,它對經(jīng)濟的影響常常只體現(xiàn)在生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)。一旦交易達成,該產(chǎn)品的經(jīng)濟效應往往也就隨之消失了。但是,公共產(chǎn)品則不同。它不僅可以與私人產(chǎn)品發(fā)揮著同等的經(jīng)濟效應,還可... 

【文章來源】：中共中央黨校北京市

【文章頁數(shù)】：154 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

為1978年到2008年我國第三產(chǎn)業(yè)中基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)年增加值的變化趨

‐3基礎(chǔ)設(shè)施投資對國內(nèi)生產(chǎn)總值的拉動作用趨勢

來源：根據(jù)中國統(tǒng)計年鑒相關(guān)數(shù)據(jù)編制。表 4-2 和圖 4-2、4-3 為通過支出法計算的教育支出對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻和拉動作用變化趨勢。其中，ΔY 國內(nèi)生產(chǎn)總值變動，ΔEDU 為教育支出量變動。1979 年到 2007 年間，我國教育支出對國內(nèi)生產(chǎn)總值的平均貢獻是 4.15%，平均拉動經(jīng)濟增長 0.6% 。其中貢獻最高的年份是 1991 年，貢獻率為 8.71%，拉動作用最明顯的是 1991 年，直接拉動當年 GDP1.39%；貢獻最低的年份是 1987 年，貢獻率為 1.09%，拉動作用最不顯著的是 1987，僅拉動 GDP 增長 0.18%�？傮w來看，在這段期間內(nèi)，我國教育支出對經(jīng)濟增長的貢獻和拉動作用波動很大，但是還是具有明顯的總體上升趨勢。如果按照我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展階段來劃分，教育支出對經(jīng)濟增長的平均貢獻和拉動率在第一階段分別為 3.08%和 0.48%，第二階段為 5.35%和 0.66，第三階段為 4.58%和 0.82，在平均貢獻率呈現(xiàn)了波動性上升的同時，拉動率呈現(xiàn)穩(wěn)定上升的趨勢。總體來說，通過考察我國教育行業(yè)增加值占第三產(chǎn)業(yè)增加值及國內(nèi)生產(chǎn)總值


本文編號：3448493