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供應(yīng)鏈下商超物流中心系統(tǒng)規(guī)劃虛擬仿真實驗探索

發(fā)布時間:2021-02-26 04:54
  隨著社會對應(yīng)用型物流人才需求層次的不斷提高,作為物流人才培養(yǎng)的高校,也面臨著實驗實踐環(huán)節(jié)不斷提升和改革的壓力。通過物流虛擬仿真實驗的有效設(shè)計,將物流人才培養(yǎng)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。集物流系統(tǒng)空間布局、物流設(shè)備配置、供應(yīng)商選擇、貨位管理、分揀配送規(guī)劃和人員調(diào)度這六個方面的物流系統(tǒng)規(guī)劃理論知識和實踐環(huán)節(jié)為一體,形成基于供應(yīng)鏈理念的產(chǎn)教融合虛擬仿真實驗項目,以達到人才培養(yǎng)與社會需求的有效對接。 

【文章來源】:物流工程與管理. 2020,42(07)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【部分圖文】:

供應(yīng)鏈下商超物流中心系統(tǒng)規(guī)劃虛擬仿真實驗探索


供應(yīng)鏈下商超物流中心系統(tǒng)規(guī)劃虛擬仿真實驗結(jié)構(gòu)模型

【參考文獻】:
期刊論文
[1]利用虛擬仿真技術(shù)提升實踐教學(xué)的時效性[J]. 劉長欣,郭改文.  河南教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019(04)
[2]工程教育視域下的虛擬仿真實驗教學(xué)資源平臺建設(shè)[J]. 劉海波,沈晶,王革思,劉書勇,國強.  實驗技術(shù)與管理. 2019(12)
[3]基于智慧供應(yīng)鏈的物流管理專業(yè)實驗實訓(xùn)體系探索——以云南經(jīng)濟管理學(xué)院為例[J]. 李嚴鋒,楊一達,王一涵.  物流工程與管理. 2019(10)
[4]基于三維虛擬仿真的理實一體化教學(xué)改革——以集裝箱碼頭業(yè)務(wù)操作為例[J]. 陳艷玲.  物流工程與管理. 2019(06)
[5]基于OBE模式的環(huán)境工程虛擬仿真實驗中心建設(shè)探索[J]. 張珂,鄭賓國,崔節(jié)虎,牛俊玲.  實驗技術(shù)與管理. 2019(01)
[6]以培養(yǎng)新工科人才為目標的綜合教學(xué)實驗探索[J]. 王忠輝,李艷紅,范浩軍.  實驗技術(shù)與管理. 2018(10)
[7]虛擬仿真技術(shù)在物流管理專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用——以“倉儲與配送管理”課程為例[J]. 劉紅梅.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(10)
[8]實驗教學(xué)重在過程[J]. 呂念玲,袁炎成,黃曉梅,殷瑞祥.  實驗技術(shù)與管理. 2017(06)
[9]面向未來的中國新工科建設(shè)[J]. 林健.  清華大學(xué)教育研究. 2017(02)



本文編號:3052083

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