【摘要】：隨著我國(guó)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)目標(biāo)的確立,產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新日益成為政府、高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。但是,目前我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,創(chuàng)新績(jī)效偏低,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。因此,加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新機(jī)理的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。 傳統(tǒng)的產(chǎn)學(xué)研合作理論未能說(shuō)明高校(或科研單位)和企業(yè)兩類異質(zhì)組織如何有效進(jìn)行合作創(chuàng)新,也未能深刻揭示高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)在合作過(guò)程中的互動(dòng)關(guān)系。因此,本論文在廣泛收集國(guó)內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,提出了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新概念。通過(guò)理論分析、調(diào)查研究和實(shí)證分析等方法,對(duì)產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究,豐富與發(fā)展了產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新理論,同時(shí)為提升產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新績(jī)效提出了有效途徑。研究?jī)?nèi)容和結(jié)論主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一,產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新概念的界定和合作動(dòng)力的研究。高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)之間的耦合—互動(dòng)是合作創(chuàng)新的基礎(chǔ),耦合體現(xiàn)為各合作方的創(chuàng)新系統(tǒng)(物理系統(tǒng)、知識(shí)基礎(chǔ)、管理系統(tǒng)和文化價(jià)值)互補(bǔ)和兼容。互動(dòng)體現(xiàn)為各合作方為完成任務(wù)目標(biāo)而發(fā)生的交互作用,強(qiáng)調(diào)行為和過(guò)程。企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力、高校(或科研機(jī)構(gòu))發(fā)展的原動(dòng)力、企業(yè)科研人員發(fā)展的能動(dòng)力、高校(或科研機(jī)構(gòu))科研人員發(fā)展的能動(dòng)力是產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新的內(nèi)部動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)壓力和政府動(dòng)力是產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新的外部動(dòng)力。各動(dòng)力主體對(duì)其各自的目標(biāo)、行為和動(dòng)力系統(tǒng)影響方面都有著顯著的差異。各動(dòng)力和交互作用力共同推動(dòng)高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)進(jìn)行耦合—互動(dòng)創(chuàng)新。 第二,基于耦合—互動(dòng)視角的產(chǎn)學(xué)研合作模式和合作過(guò)程的研究。本研究將產(chǎn)學(xué)研合作模式劃分為高、中、低三種耦合—互動(dòng)型,它們具有不同的功能,適于不同的目標(biāo)、合作對(duì)象,都是比較有效的產(chǎn)學(xué)研合作模式。論證了三種模式存在“低耦合—互動(dòng)型→中耦合—互動(dòng)型→高耦合—互動(dòng)型”的演進(jìn)關(guān)系,且創(chuàng)新績(jī)效依次升高。本研究將產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新過(guò)程劃分為組建期、整合期、執(zhí)行期、交付期和評(píng)估期等五個(gè)階段。由于各階段的特征和目標(biāo)任務(wù)是不同的,合作方之間的互動(dòng)在深度與廣度也有所不同且各具特點(diǎn)。 第三,基于知識(shí)視角的產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理的研究。知識(shí)基礎(chǔ)拓展必須通過(guò)合作方之間的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)在耦合—互動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的獲取、共享、創(chuàng)造和擴(kuò)散。通過(guò)建立知識(shí)基礎(chǔ)拓展模型,分析得到：耦合兼容度越大,互動(dòng)強(qiáng)度越高,那么在一定時(shí)間內(nèi)的知識(shí)創(chuàng)新值也就越大。以知識(shí)為視角,建立了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新模型,分析了耦合—互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理。在互動(dòng)過(guò)程中,物理系統(tǒng)耦合、知識(shí)基礎(chǔ)耦合、管理系統(tǒng)耦合和文化價(jià)值耦合的共同作用,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的創(chuàng)新。并且知識(shí)創(chuàng)新的績(jī)效很大程度上取決于管理系統(tǒng)耦合和文化價(jià)值耦合。 第四,產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)對(duì)創(chuàng)新績(jī)效影響的實(shí)證研究。產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新系統(tǒng)耦合對(duì)創(chuàng)新績(jī)效有重要影響,它首先影響創(chuàng)新過(guò)程中的互動(dòng)行為,通過(guò)互動(dòng)行為最終影響創(chuàng)新績(jī)效。無(wú)論是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)績(jī)效還是創(chuàng)新任務(wù)績(jī)效,創(chuàng)新系統(tǒng)各要素對(duì)其間接影響由大到小依次為：管理系統(tǒng)耦合、文化價(jià)值耦合、知識(shí)基礎(chǔ)耦合、物理系統(tǒng)耦合。研究結(jié)果還形成了創(chuàng)新系統(tǒng)耦合、互動(dòng)行為和創(chuàng)新績(jī)效經(jīng)過(guò)信效度檢驗(yàn)的量表。 第五,產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)管理機(jī)制的研究。作為合作機(jī)制重要內(nèi)容之一的合作伙伴的選擇可以通過(guò)耦合和互動(dòng)兩個(gè)視角進(jìn)行。產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新過(guò)程管理機(jī)制需要重點(diǎn)關(guān)注互動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)、不同發(fā)展階段互動(dòng)的控制和互動(dòng)過(guò)程的知識(shí)管理等問(wèn)題。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研風(fēng)險(xiǎn)控制,需要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理制度、建立科學(xué)評(píng)價(jià)決策機(jī)制、建立順暢的溝通渠道、建立有效的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)策略、建立健全產(chǎn)學(xué)研相關(guān)的政策體系。利益分配應(yīng)遵循：收益和物質(zhì)性投入一致性原則、收益與創(chuàng)新性投入一致性的原則、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)原則和結(jié)構(gòu)利益最優(yōu)原則。加強(qiáng)文化建設(shè),應(yīng)增強(qiáng)互信、加強(qiáng)融合、寬容失敗。 本文的創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：(1)在嚴(yán)格界定耦合—互動(dòng)概念基礎(chǔ)上,構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新分析思路,是對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作主體間關(guān)系理論研究的一種新嘗試；(2)揭示了基于知識(shí)視角的產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理,是對(duì)跨組織邊界知識(shí)創(chuàng)新機(jī)理和模型研究的一種新探索；(3)實(shí)證了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動(dòng)對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響,是產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新績(jī)效與影響因素之間關(guān)系研究的一種新思路,同時(shí)提出了基于耦合—互動(dòng)創(chuàng)新理論的具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)學(xué)研管理機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：東華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：F276.42;F224
【圖文】：

方法進(jìn)行實(shí)證研究。第六，基于上述的理論研究，提出提升產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新績(jī)效的具體管理機(jī)制，為提高我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新績(jī)效提供參考。本文研究的技術(shù)路線如圖1一1所示。1.3.2研究的方法本論文在系統(tǒng)理論、技術(shù)創(chuàng)新理論、知識(shí)管理理論和組織理論的基礎(chǔ)上，主要借助于以下方法研究產(chǎn)學(xué)研藕合一互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制。(l)理論研究方法:通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研合作相關(guān)理論的資料搜集和整理，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)分析，建立概念模型和數(shù)理模型，對(duì)產(chǎn)學(xué)研藕合一互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理進(jìn)行系統(tǒng)分析。(2)實(shí)證研究中的定性與定量的分析方法。本研究以產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新為研究對(duì)象，以我國(guó)上海、浙江、江蘇三地區(qū)數(shù)十家單位三百多名產(chǎn)學(xué)研工作人員為樣本來(lái)源，檢驗(yàn)了藕合一互動(dòng)對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響。在對(duì)實(shí)證數(shù)據(jù)的分析和模型檢驗(yàn)過(guò)程中，所使用的研究工具主要是SPSS17.O和結(jié)構(gòu)方程模型。雖然本研究以

出于提高自身技術(shù)創(chuàng)新能力的考慮。何建坤等(2007)通過(guò)對(duì)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新實(shí)踐的調(diào)研，結(jié)合多元化的動(dòng)態(tài)能力創(chuàng)新觀，給出了各參與主體之間的相互關(guān)系示意圖，如圖2一1所示�！�26〕向政府反饋政策需求信息﨏||習(xí)門|習(xí)﨏J|力一介一、一中一，一介一新一講一下泊..一小1乍..一講一業(yè)一﨎一|﨎一|卜一企科技發(fā)展研究動(dòng)向政策反饋政府{._.___._._____._L政策引導(dǎo)財(cái)政支持科技計(jì)劃文文化創(chuàng)新能力力知知識(shí)創(chuàng)新能力力組組織創(chuàng)新能力力!l{市場(chǎng)需求l人才需求燦_華主貴杏_______{飛氰井戶衍生企業(yè)科技園創(chuàng)新園稅收優(yōu)惠、產(chǎn)業(yè)政策、法律規(guī)范一一一一一一補(bǔ)--~卜信息反饋途徑發(fā)揮作用途徑能力轉(zhuǎn)移途徑圖2一1合作主體之間的關(guān)系示意圖FigureZ一 1RelationshiPdiagrambetweeneooPerativeagents資料來(lái)源:何建坤，周立，張繼紅等.研究型大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移:模式研究與實(shí)證分析[M〕.北京:清華大學(xué)出版社，2007:195一196綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)者們主要運(yùn)用資源依賴和交易成本理論來(lái)考察企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作的動(dòng)機(jī)，而基于動(dòng)態(tài)能力視角的相關(guān)研究相對(duì)較少。這也能從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，或者說(shuō)學(xué)者們大多認(rèn)為，企業(yè)與高校(或科研機(jī)構(gòu))合作主要是受短期利益的驅(qū)使，旨在解決特定時(shí)期的技術(shù)和資源問(wèn)題，而沒有把這種合作提升到戰(zhàn)略的高度

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王英連;葉君耀;;江西高校產(chǎn)學(xué)研合作模式的理論研究[J];科技信息;2012年30期

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1 王松;我國(guó)區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2721048