【摘要】：高職類《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程是國際貿(mào)易、物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程,以培養(yǎng)報(bào)關(guān)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。報(bào)關(guān)文化的根植、在報(bào)關(guān)教學(xué)過程中技術(shù)的應(yīng)用、報(bào)關(guān)教學(xué)內(nèi)容的靈活變動(dòng)和選擇、對(duì)未來從事報(bào)關(guān)工作的學(xué)習(xí)者的關(guān)注都是我們需要系統(tǒng)考慮的要素。2014年后圍繞報(bào)關(guān)課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革的研究屢見不鮮,但都未找到一種適切有效的方法。從系統(tǒng)角度著眼的CTCL統(tǒng)合思想,以人為本、以學(xué)習(xí)者發(fā)展為本,探尋文化、技術(shù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者四要素的統(tǒng)合之道,這與報(bào)關(guān)改革背景下《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革的要求不謀而合。本研究主要圍繞“CTCL視野下報(bào)關(guān)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究”這一核心內(nèi)容,嘗試解決以下幾個(gè)方面的問題:第一,高職《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程的CTCL四要素分別是如何體現(xiàn)的?第二,如何將四要素有機(jī)統(tǒng)合,即構(gòu)建一個(gè)怎樣的模型達(dá)到統(tǒng)合的目標(biāo)?第三,CTCL視野下的統(tǒng)合結(jié)構(gòu)模型如何在正式的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施,是否能夠達(dá)到預(yù)期的績效目標(biāo)?本研究圍繞以上三個(gè)問題,采用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷測查、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的方法,主要進(jìn)行以下四部分研究:首先分析并深度挖掘高職《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程的CTCL四要素內(nèi)涵;然后對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行前測,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,分析問題存在的原因并結(jié)合課程的四要素構(gòu)建統(tǒng)合結(jié)構(gòu)模型;接著基于統(tǒng)合結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì),形成合成策略達(dá)到CTCL四要素統(tǒng)合的目標(biāo);最后對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行統(tǒng)合模式教學(xué),對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)教學(xué),對(duì)比兩組的后測數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。本研究得出以下結(jié)論:第一,高職《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程的CTCL四要素中,文化包括以人為本的管理文化、技能為主的學(xué)習(xí)文化和素質(zhì)為先的職業(yè)文化;技術(shù)包括報(bào)關(guān)物化形態(tài)和智能形態(tài)的技術(shù);課程內(nèi)容包括報(bào)關(guān)學(xué)校課程、社會(huì)課程和相鄰學(xué)科課程;學(xué)習(xí)者包括學(xué)習(xí)者個(gè)體、學(xué)習(xí)同伴、報(bào)關(guān)教師和報(bào)關(guān)單位人員。第二,借鑒4C/ID模型、迪克與凱里模型和基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)模型構(gòu)建的統(tǒng)合結(jié)構(gòu)模型,通過對(duì)報(bào)關(guān)課題/案例/項(xiàng)目的設(shè)計(jì)合成訓(xùn)練策略,能夠?qū)TCL四要素有機(jī)統(tǒng)合;第三,參照統(tǒng)合結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),實(shí)驗(yàn)組使用合成策略進(jìn)行教學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的得分率提高幅度明顯高于對(duì)照組,且實(shí)驗(yàn)組在報(bào)關(guān)崗位能力和報(bào)關(guān)工作態(tài)度方面得到了很大提升和改善,教學(xué)效果明顯。
【圖文】：

論文研究框架圖

CTCL系列論文關(guān)鍵字共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：F740-4;F250-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2670126