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經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人力資本投資收益率變動(dòng)趨勢(shì)問題研究

發(fā)布時(shí)間:2020-04-29 17:11
【摘要】:本文主要研究人力資本投資收益率的變動(dòng)趨勢(shì)問題,即人力資本投資的收益率到底是遞減還是遞增,如果說人力資本投資的收益率是遞減的,那么如何解釋跨國(guó)收入差距擴(kuò)大與區(qū)域收入差距擴(kuò)大的事實(shí)?傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為,無論是物質(zhì)資本還是人力資本,要素的邊際報(bào)酬都呈現(xiàn)遞減的趨勢(shì)。落后國(guó)家投資物質(zhì)資本和人力資本的收益或回報(bào)率要高于發(fā)達(dá)國(guó)家,具有追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的潛在的優(yōu)勢(shì)。Psacharopoulos(1994)研究發(fā)現(xiàn)低收入國(guó)家、中低收入國(guó)家教育投資的社會(huì)收益率和私人收益率都要明顯高于高收入國(guó)家。其中,低收入國(guó)家、中低收入國(guó)家和高收入國(guó)家對(duì)中等教育投資的社會(huì)收益率分別為0.152,0.134和0.103,私人收益率分別為0.193,0.187和0.128,都呈現(xiàn)出邊際報(bào)酬遞減的趨勢(shì)。然而近些年來,隨著新增長(zhǎng)理論的發(fā)展和應(yīng)用,不斷有學(xué)者對(duì)這一假定提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn),例如,大量的對(duì)中國(guó)教育投資收益率的實(shí)證分析結(jié)果卻表明,中國(guó)的教育投資收益率從高到低的次序依次是高等教育、中等教育和初等教育(張車偉,2006;李實(shí)和李文彬,1994;賴德勝,2000等),且教育投資收益率農(nóng)村低于城市,呈現(xiàn)出要素報(bào)酬遞增的趨勢(shì)。 經(jīng)驗(yàn)研究對(duì)傳統(tǒng)假定提出了質(zhì)疑和挑戰(zhàn),當(dāng)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)研究與傳統(tǒng)的理論假定相違背時(shí),我們不禁要問,到底是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和結(jié)論有問題,還是傳統(tǒng)的理論假定有誤。這不是一個(gè)孰是孰非的問題,很難簡(jiǎn)單地回答誰對(duì)誰錯(cuò)。本文使用動(dòng)態(tài)面板數(shù)據(jù)和分位數(shù)回歸分析方法,對(duì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)的人力資本投資收益率變動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行全面分析,本文研究發(fā)現(xiàn),人力資本投資收益率無論是從國(guó)際還是國(guó)內(nèi)的數(shù)據(jù)來看,都呈現(xiàn)遞減的趨勢(shì)。部分實(shí)證研究之所以會(huì)得出收益率遞增的結(jié)論,主要是沒有考慮到人力資本投資的門檻效應(yīng),我們認(rèn)為不論是物質(zhì)資本還是人力資本投資,都存在一個(gè)最小投資規(guī)模,低于最小投資規(guī)模的投資都是無效的。正是因?yàn)榇嬖谧钚⊥顿Y規(guī)模,導(dǎo)致一些投資不足和資本稀缺的地區(qū)或國(guó)家的要素收益率低,而一些資本充足的國(guó)家和地區(qū)的要素收益率反而要更高,呈現(xiàn)出表面的報(bào)酬遞增的趨勢(shì)。本文研究表明,盡管存在部分落后國(guó)家教育投資收益率低的情況,但就全世界范圍而言,人力資本的邊際報(bào)酬和收益率,無論是從時(shí)間上還是空間上,都呈現(xiàn)遞減的趨勢(shì)。本文對(duì)中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析也表明,盡管短期內(nèi)收入差距有擴(kuò)大的趨勢(shì),但就長(zhǎng)期而言,收入差距必定會(huì)縮小,現(xiàn)有的研究只是考慮到人力資本投資對(duì)工資水平的影響,而忽略了人力資本投資在人口流動(dòng)和推進(jìn)城鎮(zhèn)化中的作用,而人口流動(dòng)和城鎮(zhèn)化又會(huì)對(duì)收入差距產(chǎn)生重要的影響,本文研究發(fā)現(xiàn)人口流動(dòng)和城鎮(zhèn)化對(duì)收入差距的影響呈現(xiàn)出倒U型關(guān)系,人口流動(dòng)和城鎮(zhèn)化擴(kuò)張的初期會(huì)加劇收入不平等,但隨著城鎮(zhèn)化水平的提高,達(dá)到一定水平之后,又會(huì)減緩收入差距的擴(kuò)大。因此簡(jiǎn)單地用收入差距擴(kuò)大來否定邊際報(bào)酬遞減可能是錯(cuò)誤的。本文的結(jié)論是,人力資本投資的回報(bào)整體而言呈遞減的趨勢(shì),后進(jìn)國(guó)家在人力資本投資方面仍然是具有潛在優(yōu)勢(shì)的,但是投資必須達(dá)到一定的規(guī)模,這種潛在的優(yōu)勢(shì)才能發(fā)揮出來,否則投資就是無效的,后進(jìn)國(guó)家將因?yàn)橥顿Y的低回報(bào)而陷入貧困陷阱。
【圖文】:

周期圖,狀態(tài)圖,發(fā)展中國(guó)家,資料來源


圖1一1三分之二的發(fā)展中國(guó)家正在實(shí)現(xiàn)或接近千年發(fā)展目標(biāo)資料來源:GlobalMo,litoringRreport2011,WorldBank.WorldBankstaff。alculati。nsbasedondatafromtheWorldDeveloPmentIndieatorsdatabase.為什么2/3的發(fā)展中國(guó)家能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo),而1/3的發(fā)展中國(guó)家仍然不能擺脫貧困?我們認(rèn)為,不論是物質(zhì)資本還是人力資本投資,都存在一個(gè)最小投資規(guī)模,低于最小投資規(guī)模的投資都是無效的。例如,一個(gè)文盲,,對(duì)他投資1000元并不能使其擺脫文盲狀態(tài),并不能提高其收入水平,人力資本投資必須持續(xù)直到其接受完成九年義務(wù)教育,才能讓他根本脫離文盲狀態(tài)。在這九年當(dāng)中,不僅要追加足夠的人力資本投資,而且這種投資不會(huì)創(chuàng)造任何個(gè)人收入。在接受教育之前,這個(gè)文盲可能會(huì)有一定的收入,盡管這個(gè)收入可能很低,但在接受教育之后,他的收入可能為零,收入可能會(huì)出現(xiàn)下降,而且周期較長(zhǎng),收入下降可能要持續(xù)近十年甚至更長(zhǎng)’2。正是因?yàn)榇嬖谧钚⊥顿Y規(guī)模,

趨勢(shì)圖,時(shí)間變化,邊際收益,人力資本


year圖3一1世界各國(guó)平均人力資本邊際收益圖3一1中,縱軸表示世界平均人力資本邊際收益,橫軸表示年份。圖3一1表明,世界各國(guó)平均人力資本邊際收益隨著時(shí)間變化逐漸遞減,由于世界平均的人力資本水平積累逐年不斷增加,因此人力資本邊際收益在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)出邊際遞減的趨勢(shì)。2,其中,取刀+,7=0.4。
【學(xué)位授予單位】:武漢大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號(hào)】:F249.2;F224

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 丁真;內(nèi)蒙古人力資本投資研究[D];武漢理工大學(xué);2012年

2 胡軍亮;海南人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究[D];海南大學(xué);2014年



本文編號(hào):2644799

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