【摘要】：本文利用大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查2010、2013年的數(shù)據(jù),估算就讀重點高中對大學(xué)畢業(yè)生初始工資的影響。研究表明,給定個人和家庭特征以及高中前的學(xué)業(yè)表現(xiàn),畢業(yè)于省重點高中的大學(xué)畢業(yè)生比其他大學(xué)畢業(yè)生起薪水平高出了約17%。重點高中起作用的主要渠道是重點高中的學(xué)生取得了更高的高考成績并上了更好的大學(xué)和專業(yè),這解釋了約10個百分點的重點高中回報率。我們可以觀測到高中階段和大學(xué)期間的其他人力資本變量(如成績排名等)貢獻都很小,加起來不到1個百分點。因此,有將近5個百分點的回報率可以歸為我們不可觀測的能力(如自信心、表達溝通能力)或社會資源(如社交網(wǎng)絡(luò))的回報。此外,重點高中回報率沒有明顯的性別、城鄉(xiāng)和年度差別。
[Abstract]:Based on the employment survey of college graduates in 2010 and 2013, this paper estimates the effect of key high schools on the initial salary of college graduates. Given personal and family characteristics and pre-high school performance, college graduates from provincial key high schools earn about 17.7 percent more than other college graduates, according to the study. The main channel through which key high schools work is that key high school students get higher scores in the gaokao and go to better universities and majors, which explains the return rate of about 10 percentage points on key high schools. We can observe that the contribution of other human capital variables in high school and college (such as ranking) is very small, which adds up to less than 1 percentage point. As a result, a return of nearly 5 percentage points can be attributed to the rewards of our unobservable abilities (such as self-confidence, communication skills) or social resources (such as social networks). In addition, key high school returns have no significant gender, urban-rural and annual differences.
【作者單位】： 清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;歐析企業(yè)管理咨詢公司;
【基金】：國家自然科學(xué)基金(70903042、71373136、71173127)
【分類號】：F249.2

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本文編號：2291424