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智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究

發(fā)布時(shí)間:2021-06-09 14:51
  目前我國老齡化人口激增,我國有關(guān)部門采取積極的措施,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到養(yǎng)老行業(yè),讓老年人享受優(yōu)質(zhì)的老年生活,從而引起智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才需求量的增加。本文通過對(duì)目前中職學(xué)校智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵問題的分析,探索中職學(xué)校智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑:制定人才培養(yǎng)方案;根據(jù)崗位需求,合理設(shè)置課程體系、注重教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng),打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍;緊貼崗位,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。 

【文章來源】:職業(yè). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
一、智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀
二、智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵問題分析
    1. 培養(yǎng)定位要準(zhǔn)確
    2. 專業(yè)特色要鮮明
    3. 職業(yè)能力要過硬
三、智能養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑
    1. 制定人才培養(yǎng)方案
    2. 根據(jù)崗位需求,合理設(shè)置課程體系
    3. 注重教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng),建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)人員培養(yǎng)體系探討[J]. 馬杰,唐靖一,殷志剛,杜麗俠,龔勤慧,鳳磊.  中醫(yī)藥管理雜志. 2018(07)
[2]高職老年服務(wù)與管理專業(yè)核心課程體系淺析[J]. 宋宇宏,黃煒迦,劉佳俏.  世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2018(02)
[3]智慧養(yǎng)老:中國老年照護(hù)模式的革新與思考[J]. 朱海龍.  湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)
[4]養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J]. 李紅武.  老齡科學(xué)研究. 2014(07)
[5]大力培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才 為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持[J]. 何立軍.  中國民政. 2013(09)



本文編號(hào):3220784

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