人口老齡化社會(huì)迫切需要大量專(zhuān)業(yè)化的養(yǎng)老服務(wù)與管理人才。隨著中國(guó)人口老齡化的進(jìn)程,老年專(zhuān)業(yè)教育和人才培育工作經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、由少變多、逐步做大做強(qiáng)做優(yōu)的衍變過(guò)程。歷史是一面鏡子,回顧總結(jié)20年歷程,關(guān)鍵是要做好養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)布局和規(guī)劃,文章在對(duì)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的梳理和總結(jié)的基礎(chǔ)上,直面問(wèn)題并尋找出路,從而為中國(guó)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持與智力支撐。 

【文章來(lái)源】：社會(huì)福利(理論版). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、第一階段：創(chuàng)立起步階段（1999?2004）
    （一）重要政策
    （二）發(fā)展?fàn)顩r
    （三）標(biāo)志事件
二、第二階段：穩(wěn)步發(fā)展階段（2005?2012）
    （一）重要政策
    （二）發(fā)展?fàn)顩r
    （三）標(biāo)志事件
        1. 建立老年教育聯(lián)盟組織、開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教材。
        2. 建立全國(guó)民政行指委老服專(zhuān)業(yè)專(zhuān)指委。
        3. 積極開(kāi)展養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定工作。
        4. 舉辦院校養(yǎng)老護(hù)理員行業(yè)競(jìng)賽和老年照護(hù)國(guó)賽。
        5. 舉辦全國(guó)民政行業(yè)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能競(jìng)賽。
三、第三階段：持續(xù)發(fā)展階段（2013-2015）
    （一）重要政策
    （二）發(fā)展?fàn)顩r
    （三）標(biāo)志事件
        1. 養(yǎng)老護(hù)理員及失智老人照護(hù)員正式納入國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典。
        2. 養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)群格局初步形成。
        3. 舉辦全國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)教對(duì)話(huà)活動(dòng)。
        4. 師資隊(duì)伍取得了階段性成果。
        5. 部分本科院校開(kāi)始探索建立養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
        6. 山東省養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展異軍突起。
四、第四階段：快速發(fā)展階段（2016?2020）
    （一）重要政策
    （二）發(fā)展?fàn)顩r
        1. 開(kāi)設(shè)老服專(zhuān)業(yè)的高職院�？焖僭鲩L(zhǎng)。
        2. 一批老服專(zhuān)業(yè)院校脫穎而出。
        3. 技工院校養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始設(shè)置。
        4. 中等職業(yè)學(xué)校養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步復(fù)蘇。
        5. 部分本科院校在積極論證開(kāi)設(shè)養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
    （三）標(biāo)志事件
        1. 認(rèn)定了全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
        2. 教育部高度重視養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培育工作。
        3. 覆蓋中高職的老服專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)框架基本建立。
        4. 建成了教育部職業(yè)教育老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)。
        5. 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)從退出《國(guó)家職業(yè)資格目錄》到開(kāi)始社會(huì)化認(rèn)證。
        6. 旨在促進(jìn)職教三教改革的1+X證書(shū)率先在養(yǎng)老領(lǐng)域試點(diǎn)。
        7. 產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式形成共識(shí)。
        8. 真正意義上的老年專(zhuān)業(yè)本科教育實(shí)現(xiàn)突破。
        9. 老年專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了一批代表性教學(xué)成果。
五、結(jié)論與建議
    （一）基本結(jié)論
        1. 中央對(duì)養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)人才的培育工作“高屋建瓴”。
        2. 政府部門(mén)對(duì)專(zhuān)業(yè)和人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)“用心良苦”。
        3. 職業(yè)院校開(kāi)展養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)“熱情似火”。
        4. 企業(yè)和用人單位對(duì)人才的渴望“趨之若鶩”。
        5. 專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培育尚需“冷靜思考”。
    （二）基本趨勢(shì)
        1. 專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈顯著，養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)人才需求旺盛。
        2. 專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的基本要素基本舉辦，提升專(zhuān)業(yè)人才質(zhì)量和擴(kuò)大數(shù)量任重道遠(yuǎn)。
        3. 養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)和養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的融合發(fā)展、相向而行趨勢(shì)明顯。
    （三）政策建議
        1. 構(gòu)建國(guó)家資歷框架下老年專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作體系。
        2. 大力推行“1+X”證書(shū)制度，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。
        3. 積極創(chuàng)辦老年福祉大學(xué)，大力培高層次人才。
        4. 實(shí)施老年專(zhuān)業(yè)人才特殊扶持政策，實(shí)施入職補(bǔ)貼和召回制度。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“居家扶助型”養(yǎng)老模式：美國(guó)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)實(shí)踐[J]. 荊濤,楊舒,仲維樹(shù).  社會(huì)建設(shè). 2019(06)
[2]新中國(guó)養(yǎng)老服務(wù)70年發(fā)展歷史脈絡(luò)[J]. 楊根來(lái).  中國(guó)社會(huì)工作. 2019(26)



本文編號(hào)：3116730