隨著時代的不斷發(fā)展,在未來社會發(fā)展的主要業(yè)態(tài)中,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將會是比較重要的一部分。因此,目前很多的高職院校為了滿足社會對人才的需求,其開設(shè)了高職院校服務(wù)類專業(yè)。但是,就目前高職客戶服務(wù)專業(yè)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀分析而言,很多教師只是注重學(xué)生專業(yè)性素質(zhì)水平的提高,而不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水平,從而導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生整體而言綜合素質(zhì)比較低。因此,作為新時代下的一名高職教師,要重視學(xué)生"課程思政"教育,幫助學(xué)生樹立正確的三觀。下面就作為一名高職客戶服務(wù)專業(yè)課的教師,簡單地論述下教學(xué)過程中實施"課程思政"的方法策略。 

【文章來源】：才智. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、 改進教學(xué)理念,為學(xué)生樹立良好的榜樣
二、 創(chuàng)新教學(xué)方式,合理使用多媒體教學(xué)工具
三、結(jié)合學(xué)生的生活實際,合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職土建類專業(yè)“課程思政”體系的構(gòu)建原則[J]. 何智明.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(18)
[2]高職院校專業(yè)課“課程思政”實施路徑研究——以社會服務(wù)項目管理課程為例[J]. 李志堅.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(12)



本文編號：3057375