隨著我國房地產(chǎn)行業(yè)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段,房地產(chǎn)人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了變化。北京師范大學(xué)珠海分校不動產(chǎn)學(xué)院房地產(chǎn)專業(yè)采取多元化方式,立足于應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的定位,強(qiáng)化人才培養(yǎng)實(shí)踐特色,從人才培養(yǎng)制度、課程體系、教學(xué)方法、師資建設(shè)、實(shí)踐基地等維度對房地產(chǎn)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合改革與探索,取得了顯著的成績。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革思路
    1. 房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方向的再思考。
    2. 房地產(chǎn)業(yè)歷史發(fā)展階段的再認(rèn)識。
    3. 房地產(chǎn)行業(yè)特質(zhì)的再思考。
二、房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)內(nèi)容
    1. 院內(nèi)外專業(yè)復(fù)合、國內(nèi)外專業(yè)合作、校內(nèi)外協(xié)同育人的專業(yè)制度建設(shè)。
    2. 以課程實(shí)踐、階段實(shí)踐、全程實(shí)踐、社會實(shí)踐為核心的全鏈條實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。
    3. 理論+實(shí)踐、教師+業(yè)師雙輪驅(qū)動的教育教學(xué)育人模式建設(shè)。
    4. 多元的不動產(chǎn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)基地群建設(shè)。
三、人才培養(yǎng)成效
四、人才培養(yǎng)模式建設(shè)成效的評價與反思
    1. 人才培養(yǎng)思路清晰。
    2. 全流程、多維度實(shí)踐育人體系特點(diǎn)突出。
    3. 多樣化的校內(nèi)外協(xié)同育人合作模式富有成效。
    4. 緊密結(jié)合不動產(chǎn)學(xué)科群優(yōu)勢進(jìn)行特色創(chuàng)新。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北美CO-OP教育對創(chuàng)新我國高職院校人才培養(yǎng)的啟示[J]. 丁莉東,楊曉華,余文華.  職業(yè)技術(shù)教育. 2012(29)
[2]中國高校房地產(chǎn)專業(yè)本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[J]. 王海燕,黃英.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2011(16)
[3]中國高校房地產(chǎn)專業(yè)教育體系的現(xiàn)狀及發(fā)展建議[J]. 王秀玲.  河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(社科版). 2006(02)



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