發(fā)布時間：2017-08-17 00:24

  本文關鍵詞：幼專職業(yè)教育中以評促學方法的探討

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【摘要】：對教學活動優(yōu)劣的評價需要相應的教育評價方式和評價手段。而傳統(tǒng)的教學評價方式過于單一,不能全面、真實、客觀反映在校學生的學習過程和學習狀況。隨著課程改革、教育體系的發(fā)展,"以評促學"的教育評價方法應運而生。本文主要分析探討了以評促學教育方式,對促進學生的發(fā)展和完善學校教育體系具有積極促進作用,為進一步研究提供了依據(jù)。
【作者單位】： 鄭州幼兒師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 幼專職業(yè)教育 以評促學 探討
【基金】：河南省教育廳人文社會科學(馬克思主義理論學科)研究項目“培育踐行社會主義核心價值觀路徑研究”的階段性成果,項目編號:2014-MYB-091
【分類號】：G61-4;G712
【正文快照】： 引言教學評價是幼專職業(yè)教育中不可或缺的一部分,可以記錄學生在校的學習狀況和學生成長過程;評價不僅僅要體現(xiàn)學生的學習成績,也要反映學生在校學習過程、學習態(tài)度、在學習過程中的情感表現(xiàn)以及個人綜合素質(zhì),對學生學習興趣的激發(fā)、學習信心的建立、學習方法的改善、學習思維

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本文編號：686283