發(fā)布時(shí)間：2023-11-14 18:05

　　音樂(lè)以其特有的魅力潤(rùn)澤我們的心靈,使幼兒從小養(yǎng)成藝術(shù)的人格審美。隨著當(dāng)今幼兒音樂(lè)教學(xué)的不斷發(fā)展,幼兒園音樂(lè)活動(dòng)更應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)幼兒多元智能的培養(yǎng)。本文將通過(guò)2018年舉辦的"第十一屆全國(guó)幼兒園音樂(lè)教育觀摩研討會(huì)"的優(yōu)秀音樂(lè)活動(dòng)案例入手,采用內(nèi)容分析法和調(diào)查研究法,歸納和分析目前我國(guó)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)與多元智能發(fā)展的結(jié)合情況,從而有助于幼兒多元智能的整體發(fā)展。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于多元智能的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)理念
二、基于多元智能的幼兒音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容及方法
三、基于多元智能的幼兒音樂(lè)活動(dòng)案例
    (一)音樂(lè)活動(dòng)案例流程:
    (二)課例1:大班韻律活動(dòng)《公雞覓食記》
四、基于多元智能的幼兒音樂(lè)活動(dòng)分析(案例分析)
    (一)語(yǔ)言智能的激發(fā)
    (二)運(yùn)動(dòng)智能的激發(fā)
    (三)數(shù)學(xué)智能的激發(fā)
    (四)自省智能的激發(fā)
    (五)人際交往智能的激發(fā)
    (六)空間智能的激發(fā)
    (七)自然觀察智能的激發(fā)
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3863937