2012年,教育部頒布的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要性給予了高度肯定和重視�！吨改稀诽岢隽�:"學(xué)前教育應(yīng)以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。""忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。"同時(shí)倡導(dǎo):"要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。""要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。"對兒童來說,"學(xué)習(xí)"不僅僅是對知識和經(jīng)驗(yàn)的掌握,對智力與能力的發(fā)展,即"學(xué)什么",更重要的是學(xué)習(xí)興趣的形成,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法與策略的掌握,即"怎么學(xué)"。這是兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展與提高的實(shí)質(zhì)。

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【文章目錄】：
一、案例：“拯救”火柴棒
二、案例分析
三、結(jié)束語



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