入園焦慮,即幼兒離開親人時感覺失去了情感依托,面對不熟悉的環(huán)境和不理解的事物帶來的沖擊和挑戰(zhàn),打亂了原有的依戀聯(lián)系,因此出現(xiàn)生理、心理及行為表現(xiàn)上的一些不正常反應(yīng)的現(xiàn)象。入園焦慮是幼兒園教育管理中面臨的一大難題,尤其是小班幼兒在新入園期間行為情緒化現(xiàn)象突出,容易表現(xiàn)出哭鬧、拒絕入園、不肯父母離開、坐立難安等入園焦慮。幼兒園要從多方面著手落實家園共育,通過家長與幼兒園的共同努力,讓幼兒盡快消除對幼兒園的陌生感和排斥感,形成對幼兒園的依賴感、信任感,進而消除幼兒的入園焦慮情緒。

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【文章目錄】：
一、小班幼兒入園焦慮的表現(xiàn)及原因分析
二、家園合育消除小班幼兒入園焦慮的措施
    (一)提前給幼兒做好入園心理準備
    (二)培養(yǎng)孩子基本的獨立意識與自理能力
    (三)幼兒園給予幼兒充分的安全感和吸引力
三、結(jié)語



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