幼兒園大型戶外建構(gòu)游戲具有空間大、材料豐富的特點,能夠支持幼兒深度學(xué)習(xí),促進幼兒全面發(fā)展。借鑒體驗學(xué)習(xí)循環(huán)模式,結(jié)合幼兒游戲特點,對大型戶外建構(gòu)游戲進行課程化探索,可以將課程目標(biāo)定為促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)與情感社會性的發(fā)展及科學(xué)素養(yǎng)的提升,課程內(nèi)容上關(guān)注幼兒的興趣和個體特征,課程組織上包括計劃、游戲和回顧三個遞進的環(huán)節(jié),課程評價涵蓋對幼兒發(fā)展、游戲環(huán)境、教師專業(yè)發(fā)展的評價。這就需要幼兒園提供寬闊的戶外游戲空間,創(chuàng)設(shè)有準備的環(huán)境;合理投放建構(gòu)材料,提供豐富的游戲內(nèi)容;注重幼兒前期經(jīng)驗的積累,加強教師游戲指導(dǎo),關(guān)注幼兒計劃、評價和反思能力的發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、幼兒園大型戶外游戲的內(nèi)涵與特點
二、幼兒園大型戶外建構(gòu)游戲課程的建構(gòu)過程
三、幼兒園大型戶外建構(gòu)游戲課程的組織與實施



本文編號：3760390